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在强调学生自主学习的现代社会，学生既要学习传统的学科文化知识，又要掌握一定的信息技术以适应学习型社会的要求， 更要应用信息技术来有效地学习。因此，信息技术与学科课程的整合，成为我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点。
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高中学科教学与信息技术整合课堂模式研究
【摘 要】
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在强调学生自主学习的现代社会，学生既要学习传统的学科文化知识，又要掌握一定的信息技术以适应学习型社会的要求， 更要应用信息技术来有效地学习。因此，信息技术与学科课程的整合，成为我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点。 ● 学科教学与信息技术整合的原则 1.主体性原则 课堂教学要突出学生的主体地位，教学设计要围绕学生主动建构知识进行，教学过程中突出学生获取学习和处理信息的活动。教师的作用主要
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2013年11期
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