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《普通高中语文课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）将审美能力的培养规定为课程的基本理念之一，并指出文学艺术的鉴赏是重要的审美活动。同时，在“课程目标”中要求通过阅读鉴赏，除了提高审美能力外，还必须提高道德修养。圆据笔者粗略统计，薄薄的一本《课程标准》中“鉴赏”一词总共被提及30次，并将其意义提高到道德层面，重要性可见一斑。