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很多学生在高考冲刺前的英语语法复习中，感到很迷茫，面对枯燥的语法，不知所措。并且复习语法占用了很多时间，效果并不好。因此在这给同学们一些建议和方法，希望对你们有所帮助。
我们要明确考点，抓住重点，把握命题趋势。我们可以根据历年高考语法题来关注语法命题的特点，摸清命题特点，对知识点进行过滤，围绕核心内容来进行选择。具体来说，高考语法命题有三大特点：稳定性，发展性，灵活性。我们以非谓语动词来纵观一下这三个特点：
特点1：稳定性。
非谓语动词的基本出题规则：
1. ________and happy, Tony stood up and accepted the prize. （2006全国卷 I）
A. Surprising B. Surprised C. Being surprised D. To be surprising
【解析】过去分词作状语，而其逻辑主语与句子的主语一致都是Tony，逻辑主语省去了。此题可以改为两个并列句：Tony was surprised and happy, and he stood up and accepted the prize.故答案选B。
2. I smell something __________ in the kitchen. Can I call you back in a minute? （2007全国卷 I）
A. burning B. burnt C. being burnt D. to be burnt
【解析】现在分词与something表主动、进行，故答案选A。
特点2：发展性。
非谓语动词的新题型和考点发展：
1."We can' t go out in this weather," said Bob, ______ out of the window.（2004，全国卷Ⅰ）
A. looking B. to look C. looked D. having looked
2.The prize of the game show is $30,000 and an all expenses vacation ¬¬¬ to China. （2005，全国卷Ⅰ）
A．paying B．paid C．to be paid D．being paid
3.I like getting up in the summer. The morning air is so good _________. (2008全国卷1 )
A. to be breathed B. to breathe C. breathing D. being breathed
【解析】以上三题均是对非谓语动词的考查。但是我们可以看到，2004年的题对这一点的考察很单纯，考生只要能够判断出“现在分词表主动、表进行”就能把题目做出来；而05年的这道题，很多考生会错误地理解and连结的是两个并列句，从而对这道题丈二和尚摸不着头脑。其实仔细一分析，and连接的是两个名词，paid过去分词做后置定语修饰expenses，表示这些开销是被用于渡假的。08的非谓语动词考查的是不定式作状语时不用被动式的情况，在特定的语境中设置考题，用干 扰选项A来混淆学生思维，简单中见真工夫。这类题可用一种方法来解码：在检测时，可把该不定式放到句首，看是否成立。如：To breathe the morning air is so good. To answer the question is difficult.
特点3：灵活性。
非谓语动词发展，我们也会惊奇的发现一些从句的组合形式，同时连接词本身也有一些灵活的变化：
The wet weather will continue tomorrow when a cold front ______ to arrive. （2008，全国卷Ⅰ）
A. is expected B. is expecting C. expects D. will be expected
【解析】上题涉及到“在时间、条件状语从句中，若主句为一般将来时，从则用一般现在时表示将来”，也就是我们常说的“主将从现”。 08则把重心放在从句的事态上，同时还加入了被动语态的考查成分。
要讲究方法，掌握做题技巧，提高效率。
（1）成分补充法：我们通过把省去的部分补完整，可以帮助我们更好地理解整个句子。
例1：——Mum，why do you always make me eat an egg everyday？
——_________enough protein and nutrition as you are growing up。（07）
A. Get B. Getting C. To getD. To be getting
【解析】如果我们把答语补充完整，那么就得到：I always make you eat an egg everyday to get enough protein and nutrition as you are growing up。这样我们很快就得到答案C。
（2）句子还原法：一些句式还原后就更加清晰明了，也更符合学生的思维习惯，这样就容易解题了。
例1：Mrs Smith was much disappointed to see the TV set she had had________went wrong again。（06）
A.ItB.it repairedC.RepairedD.to be repaired
【解析】本题在the TV set后有一个定语从句，还原法是破解定语从句的一个好方法，我们把先行词还原到从句中，从句的结构就明确了：She had had the TV set…如果我们选用C.repaired，就成了：She had had the TV set repaired。很显然这是考核have sth.done的句型，我们很快就能找到答案C。
（3）排除干扰法：去掉题干中干扰的成分如定语、插入语、从句等，把题干理一理，使得我们看得更清楚。
例1：The strong wind caused the fire ，which obviously had been set by someone on purpose______quickly across the field. （06）
A.spreadingB.spreadC.tospreadingD.tospread
【解析】如果我们把中间的非限制性定语从句先拿掉，剩下就是：The strong wind caused the fire to spread quickly across the field。这时我们可以看出这个题目的考点是cause sb./sth.to do，所以我们很快就可以判定答案是D。
（4）消元简化法：适用于题干较长，附加成分较多，题干主线不明朗的句子进行消元简化。
例1: There is a new problem involved in the popularity of private cars ________ road conditions need ________ (2003上海)
A.that; to be improvedB.which; to be improved
C.where; improvingD.when; improving
【解析】我们消去修饰problems的private cars，题干主线就很清楚，显然第一空应填that引导的同位语从句，从而可定答案为A。
（5）语境定义法：适应于情景题和交际。
例1:----Sorry,Joe,I didn't mean to ……-----Don't call me "Joe',I'm Mr Parker to you,and ______ you forget!(2003全国)
A.doB.didn'tC.didD.don't
【解析】乙方的话末尾是感叹号，而不是问号，因而是表达一种情感,而不是提出一个问题,故A,B,C都不可选. "Don't you do……!"是一种出现主语的强示否定祈使句.因此正确答案为D.
（6）依据习惯用法：适应于涉及习语，口语，俚语等惯用法题。
例1：Susan go and join your sister cleaning the yard----why______ John is sitting there doing nothing.
A.himB.heC.ID.me (2003全国)
在英语对话中，答语省去谓语时，或跟动词原形连用时，常用宾格代词代替主格代词。
【解析】例如：--Who's driving 谁开车 ----Me.我来开. ----Me fly ，I want him to do it.要我飞 我让他先飞给我看。故此题应选D。
综上所述，同学们应当把语法复习的重点放在对基本结构和词汇的准确理解和运用上，尤其是要结合交际功能，掌握在不同的语言情景里选用恰当的语法结构。学习方法，掌握技巧，去做题。总之，要把握高考英语语法命题的趋势：逐步转向突出基本知识、突出技巧运用。要不断总结，善于总结，才能不断提高。
参考文献:
[1]教育部.普通高中英语课程标准(实验)[M].人民教育出版社.2003.
[2]胡春洞.英语教学法[M].高等教育出版社,1990.
[3]巧解高考英语单选填空题[J].2007-10.
[4]王松美.中学英语课堂教学技能训练[M].长春:东北师大出版社,1999.（编辑徐褀琛）
我们要明确考点，抓住重点，把握命题趋势。我们可以根据历年高考语法题来关注语法命题的特点，摸清命题特点，对知识点进行过滤，围绕核心内容来进行选择。具体来说，高考语法命题有三大特点：稳定性，发展性，灵活性。我们以非谓语动词来纵观一下这三个特点：
特点1：稳定性。
非谓语动词的基本出题规则：
1. ________and happy, Tony stood up and accepted the prize. （2006全国卷 I）
A. Surprising B. Surprised C. Being surprised D. To be surprising
【解析】过去分词作状语，而其逻辑主语与句子的主语一致都是Tony，逻辑主语省去了。此题可以改为两个并列句：Tony was surprised and happy, and he stood up and accepted the prize.故答案选B。
2. I smell something __________ in the kitchen. Can I call you back in a minute? （2007全国卷 I）
A. burning B. burnt C. being burnt D. to be burnt
【解析】现在分词与something表主动、进行，故答案选A。
特点2：发展性。
非谓语动词的新题型和考点发展：
1."We can' t go out in this weather," said Bob, ______ out of the window.（2004，全国卷Ⅰ）
A. looking B. to look C. looked D. having looked
2.The prize of the game show is $30,000 and an all expenses vacation ¬¬¬ to China. （2005，全国卷Ⅰ）
A．paying B．paid C．to be paid D．being paid
3.I like getting up in the summer. The morning air is so good _________. (2008全国卷1 )
A. to be breathed B. to breathe C. breathing D. being breathed
【解析】以上三题均是对非谓语动词的考查。但是我们可以看到，2004年的题对这一点的考察很单纯，考生只要能够判断出“现在分词表主动、表进行”就能把题目做出来；而05年的这道题，很多考生会错误地理解and连结的是两个并列句，从而对这道题丈二和尚摸不着头脑。其实仔细一分析，and连接的是两个名词，paid过去分词做后置定语修饰expenses，表示这些开销是被用于渡假的。08的非谓语动词考查的是不定式作状语时不用被动式的情况，在特定的语境中设置考题，用干 扰选项A来混淆学生思维，简单中见真工夫。这类题可用一种方法来解码：在检测时，可把该不定式放到句首，看是否成立。如：To breathe the morning air is so good. To answer the question is difficult.
特点3：灵活性。
非谓语动词发展，我们也会惊奇的发现一些从句的组合形式，同时连接词本身也有一些灵活的变化：
The wet weather will continue tomorrow when a cold front ______ to arrive. （2008，全国卷Ⅰ）
A. is expected B. is expecting C. expects D. will be expected
【解析】上题涉及到“在时间、条件状语从句中，若主句为一般将来时，从则用一般现在时表示将来”，也就是我们常说的“主将从现”。 08则把重心放在从句的事态上，同时还加入了被动语态的考查成分。
要讲究方法，掌握做题技巧，提高效率。
（1）成分补充法：我们通过把省去的部分补完整，可以帮助我们更好地理解整个句子。
例1：——Mum，why do you always make me eat an egg everyday？
——_________enough protein and nutrition as you are growing up。（07）
A. Get B. Getting C. To getD. To be getting
【解析】如果我们把答语补充完整，那么就得到：I always make you eat an egg everyday to get enough protein and nutrition as you are growing up。这样我们很快就得到答案C。
（2）句子还原法：一些句式还原后就更加清晰明了，也更符合学生的思维习惯，这样就容易解题了。
例1：Mrs Smith was much disappointed to see the TV set she had had________went wrong again。（06）
A.ItB.it repairedC.RepairedD.to be repaired
【解析】本题在the TV set后有一个定语从句，还原法是破解定语从句的一个好方法，我们把先行词还原到从句中，从句的结构就明确了：She had had the TV set…如果我们选用C.repaired，就成了：She had had the TV set repaired。很显然这是考核have sth.done的句型，我们很快就能找到答案C。
（3）排除干扰法：去掉题干中干扰的成分如定语、插入语、从句等，把题干理一理，使得我们看得更清楚。
例1：The strong wind caused the fire ，which obviously had been set by someone on purpose______quickly across the field. （06）
A.spreadingB.spreadC.tospreadingD.tospread
【解析】如果我们把中间的非限制性定语从句先拿掉，剩下就是：The strong wind caused the fire to spread quickly across the field。这时我们可以看出这个题目的考点是cause sb./sth.to do，所以我们很快就可以判定答案是D。
（4）消元简化法：适用于题干较长，附加成分较多，题干主线不明朗的句子进行消元简化。
例1: There is a new problem involved in the popularity of private cars ________ road conditions need ________ (2003上海)
A.that; to be improvedB.which; to be improved
C.where; improvingD.when; improving
【解析】我们消去修饰problems的private cars，题干主线就很清楚，显然第一空应填that引导的同位语从句，从而可定答案为A。
（5）语境定义法：适应于情景题和交际。
例1:----Sorry,Joe,I didn't mean to ……-----Don't call me "Joe',I'm Mr Parker to you,and ______ you forget!(2003全国)
A.doB.didn'tC.didD.don't
【解析】乙方的话末尾是感叹号，而不是问号，因而是表达一种情感,而不是提出一个问题,故A,B,C都不可选. "Don't you do……!"是一种出现主语的强示否定祈使句.因此正确答案为D.
（6）依据习惯用法：适应于涉及习语，口语，俚语等惯用法题。
例1：Susan go and join your sister cleaning the yard----why______ John is sitting there doing nothing.
A.himB.heC.ID.me (2003全国)
在英语对话中，答语省去谓语时，或跟动词原形连用时，常用宾格代词代替主格代词。
【解析】例如：--Who's driving 谁开车 ----Me.我来开. ----Me fly ，I want him to do it.要我飞 我让他先飞给我看。故此题应选D。
综上所述，同学们应当把语法复习的重点放在对基本结构和词汇的准确理解和运用上，尤其是要结合交际功能，掌握在不同的语言情景里选用恰当的语法结构。学习方法，掌握技巧，去做题。总之，要把握高考英语语法命题的趋势：逐步转向突出基本知识、突出技巧运用。要不断总结，善于总结，才能不断提高。
参考文献:
[1]教育部.普通高中英语课程标准(实验)[M].人民教育出版社.2003.
[2]胡春洞.英语教学法[M].高等教育出版社,1990.
[3]巧解高考英语单选填空题[J].2007-10.
[4]王松美.中学英语课堂教学技能训练[M].长春:东北师大出版社,1999.（编辑徐褀琛）