【摘 要】
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新课程改革要求对学生的核心素养进行培养,这对广大教师提出了新的更高要求,针对学生的个体差异,面对学生在学习中体现的不同水平,应该注重分层教学理念的运用,特别是要关注
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新课程改革要求对学生的核心素养进行培养,这对广大教师提出了新的更高要求,针对学生的个体差异,面对学生在学习中体现的不同水平,应该注重分层教学理念的运用,特别是要关注对学困生的帮助指导.高中英语教师在教学过程中,要引导学困生全面的认识自己,认清自身的问题和长处,引导学生深入挖掘自身潜力,提高英语学习兴趣,还要注重提升自主合作学习能力.本文围绕分层教学背景下如何培养学困生高中英语核心素养进行了探究,以供参考.
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