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高校的一项重要内容之一就是对教师的教学质量进行评判,如何公正公平对教师教学质量进行评判成为一项重要问题。以往对教师的综合评判多为定性分析,带有一定的主观性和片面性,不够全面准确,将模糊数学方法应用于教师教学质量评估,给出了具体步骤,经过实例检验,具有一定的科学性和合理性。
课堂教学质量的模糊综合评价
【摘 要】
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高校的一项重要内容之一就是对教师的教学质量进行评判,如何公正公平对教师教学质量进行评判成为一项重要问题。以往对教师的综合评判多为定性分析,带有一定的主观性和片面性
【机 构】
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景德镇高等专科学校,广东工业大学华立学院
【出 处】
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湖南医科大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年06期
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