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大学毕业那年,我属于一无门路,二无钱送的那一类,因而分配时,就来到秦巴大山里的一所中学任教.这地名听起来就让人发毛,叫狼窝沟,据说是沟里的先人掏了狼窝才争得这一席之地.
小学生在教学活动中出现错误是十分正常的事情,并不可怕,问题的关键在于我们应该如何正确对待学生在教学过程中出现的错误,并从学生可能出现错误的地方人手,来追求最佳的教学效果。这里,结合自己的小学数学教学实践,从三个方面谈谈我处理这个问题的一些做法和体会。 一、善待“错误”。增强学生信心 布鲁纳曾说过:“探究是数学的生命线,没有探究,便没有数学的发展。”学生的错误是一种真实的、有价值的、不可或缺的探
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21世纪人们进入信息化时代,信息化发展水平越来越成为衡量各个领域实力的标准,教育信息化建设也被推向了高潮。目前,我国高校的信息化建设已经有了很大的突破,但在信息共建共享方