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根据新课程标准和新课程改革的要求,英语教师在为学生传递新知识的同时,更加应该拿出一部精力住关注学生的情感世界.这不仅是新课程改革的需要,更是素质教育一以贯之的要求.英语教学中的情感教学应该关注学生的情感需求、个性发展要求,体现出情感的差异化,以有效的情感教学在完善学生“智商”的同时来健全学生的“情商”,在英语教学过程中彰显情感教学的内涵.