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长山列岛精神疾病流行学调查报告
【摘 要】
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【机 构】
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【出 处】
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中华神经科杂志
【发表日期】
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1984年17期
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以前上课时，李雪峰经常只顾自己的想法，给学生讲解很多题目，很少顾及学生的思维与感受。慢慢地，他发现学生上课听得懂，题却不会做，他这才意识到，原来他的教学方式大大压缩了学生的自主思考、自主探究的时间和空间，打击了学习数学的积极性，磨滅了自我体验、自我创新的个性。 现在的教学中，李雪峰经常坚持这样一种做法：上课时老师尽量少讲，主要是给学生腾出大量的时间与空间，让学生更主动、更积极、更身临其境地去学。
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