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一、网络环境下语文对话教学的特征不确定性。对话课堂是思维激荡、灵感勃发的磁场。在网络环境下，学生的知识储备、学习激情大大增加，大量激烈的思想交锋使得学生经常产生强烈的发言冲动。于是，课堂里不时有意外发生：我要讲“家祭无忘告乃翁”，他偏说“家祭如何告乃翁”；我要上君山网站欣赏斑竹，他却要聆听古筝曲《湘妃竹》；