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兴趣是学生最好的老师，小学生正处在智力成长阶段，他们对音乐有着偏执的喜爱，所以可以利用这一点开展小学音乐课堂教学，让小学生在兴趣的牵引下迈入音乐的殿堂。笔者认为，要从小学生的自身喜好和性格特点入手，只有真正做到以他们为中心，才能让小学生真正焕发兴趣。本文从故事导入，兴趣激发、情境表演，烘托气氛、歌唱比赛，自主能动三个方面谈了如何激发和培养小学生的学习音乐的兴趣，理论联系实际，深入浅出。