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当前我国财经类院校专业课程体系由"学科本位"向"能力本位"的过渡步伐滞重,不能推行"教、学、做"一体化,体现不出行业企业需求一致的职业能力标准.借鉴DACUM-CBE课程模式,以加大课程建设与改革的力度,增强学生的职业能力为目标,对财经类高职院校专业课程改革做出有益的探索.
探索财经类高职院校专业课程的改革——借鉴DACUM-CBE课程模式
【摘 要】
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当前我国财经类院校专业课程体系由"学科本位"向"能力本位"的过渡步伐滞重,不能推行"教、学、做"一体化,体现不出行业企业需求一致的职业能力标准.借鉴DACUM-CBE课程模式,以
【机 构】
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山西金融职业学院办公室
【出 处】
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安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年4期
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