【摘 要】
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采用内容分析法对255篇数学教育博士学位论文进行统计分析.研究发现:2002年之前每年零星产出数学教育博士学位论文,2002年之后虽然部分年份的数学教育博士学位论文数量在下降
【机 构】
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华东师范大学数学科学学院,上海市核心数学与实践重点实验室,西南大学教师教育学院,湖北师范大学
【基金项目】
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上海市数学教育教学基地研究项目——数学教师的实践知能和教师专业发展者的现状调查(16048/002);上海市核心数学与实践重点实验室课题——数学实践(13dz2260400)
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采用内容分析法对255篇数学教育博士学位论文进行统计分析.研究发现:2002年之前每年零星产出数学教育博士学位论文,2002年之后虽然部分年份的数学教育博士学位论文数量在下降,但整体呈上升趋势;数学教育博士学位论文主要集中在华东师范大学、西南大学、北京师范大学、南京师范大学、东北师范大学5所高校,其他高校相对较少;学科分布主要集中在课程与教学论二级学科,其他二级学科相对较少;研究主题以数学学习理论研究最多,其次是数学课堂教学研究、数学教师教育研究,其它主题相对较少;研究方法以混合研究、量化研究居多,质性研
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