高中生物教学中学科核心素养的培养方法探析

来源 :科普童话·新课堂(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:PresentScore
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中生物教学需要秉持“以人为本”的教育理念,以素质教育为教学目标,帮助学生提高学科核心素养,促进其全面健康发展.为了培养适应时代发展需求的高素质人才,教师在教学的过程中需要格外强调学生的综合素质培养,帮助学生形成优秀的个人品格和正确的价值观念.那么,如何在高中生物教学中提高学生的学科核心素养呢?
其他文献
磁场是高中时期有关难点最突出的知识模块,难度在哪里呢?一是磁场相对抽象,无形无质,生活中尽管存在磁场,然而却较少对其开展理性化的分析;二是综合性强,磁场不但能够和学生
期刊
应试观念下的地理教学难以摆脱“注入式”的教学方式,教师重知识熟记轻知识构建、问题解决,满足于浅层次的教学.教师要将核心素养融入高中地理教学之中,要关注地理原理的理解
期刊
在新课改的要求下,各个学科的教师都在积极创新教学方式、完善教学手段,这在很大程度上促进了教学质量的提升.在英语教学中,阅读是十分重要的一项内容.教师应该发挥阅读教学
期刊
文章以西安医学院前身陕西省卫生技术学校的建校为例,探究革命战争年代的红色医疗教育背景,明确当年建校在办学宗旨、办学模式、办校方针对革命年代红色精神的传承.旨在使当
二十一世纪之后中国社会进入到信息技术飞速发展的阶段,在社会逐渐转向信息化的过程中,社会对于能够熟练运用和创造信息技术的人才需求逐步增多.农村高中信息技术教学应当注
期刊
随着信息技术的快速发展,电脑、手机、互联网等媒介不断涌现出来,并进行不断更新,给人们的生活带来了很大的便利.与此同时,传统的语文教学也受到了前所未有的严峻挑战.阅读是
期刊