【摘 要】
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实证范式中的科学循证原则使循证小组工作的落地遭遇情境挑战,但迎合情境的反实证立场难以保证科学性,平衡科学循证和情境处遇成为循证小组工作本土化目标。在实践的时间向度
【机 构】
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南京大学社会学院,安徽师范大学历史与社会学院
【基金项目】
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安徽省高校人文社会科学研究重点项目“安徽省困境儿童福利治理模式研究”(刘玲主持,编号为SK2015A358)阶段性成果;教育部人文社会科学青年基金项目“流动儿童抗逆力生成机制的社会工作研究”(高丽茹主持,编号为17YJC840010)阶段性成果
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实证范式中的科学循证原则使循证小组工作的落地遭遇情境挑战,但迎合情境的反实证立场难以保证科学性,平衡科学循证和情境处遇成为循证小组工作本土化目标。在实践的时间向度中,科学循证来自"长"时间的循证惯习,情境处遇显示"短"时间的实践智慧,本土循证社会工作实际上是在"长"与"短"之间的"适切时间"内实践循证元素,可归纳为循证单元的模式。循证单元中循证程序是证据采集、评价和应用的循环,证据是实证研究证据、理论证据、
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