【摘 要】
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"鸡兔同笼"问题是我国古代数学趣题之一,它不仅有利于培养学生的科学意识,而且有利于发展学生的数学思维。在解决"鸡兔同笼"问题的策略中隐含了多种数学思想方法,通过这部分
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"鸡兔同笼"问题是我国古代数学趣题之一,它不仅有利于培养学生的科学意识,而且有利于发展学生的数学思维。在解决"鸡兔同笼"问题的策略中隐含了多种数学思想方法,通过这部分内容的教学,有效提升学生对之前教学中已经渗透过的数学思想方法的认识,合理渗透在之前教学中尚未渗透过的新的数学思想方法,已成为教学中不可回避的重要问题。本期我们介绍有关"鸡兔同笼"问题的教学,希望读者从中能得到一些启示。
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