论文部分内容阅读
课堂教学是实现教育与教学目标的主要途径,因此,强化管理、规范行为、提高教学质量,加强课堂教学评价就显得十分重要。本文就学生评教的历史发展,影响学生评价教师的因素,评价指标体系设定的原则、评价结果的利用及实践体会等方面进行了介绍。
高校“学生评教”利弊分析
【摘 要】
：
课堂教学是实现教育与教学目标的主要途径,因此,强化管理、规范行为、提高教学质量,加强课堂教学评价就显得十分重要。本文就学生评教的历史发展,影响学生评价教师的因素,评
【机 构】
：
西南科技大学经济管理学院
【出 处】
：
高教研究：西南科技大学
【发表日期】
：
2009年3期
【基金项目】
：
西南科技大学2007年教学改革与研究立项项目《学生评教体系的创新性研究》(项目编号21907xn00-93)的研究成果
其他文献
首先探讨了“两型社会”的内涵及人才需求特点，而后分析了“两型社会”视野下地方高校机制专业培养方案存在的问题，最后从制定原则、制定思路、具体实践方面探讨了培养方案的改
目的探讨超声引导经阴道穿刺治疗输卵管积水的临床效果。方法对61例输卵管积水患者行超声引导经阴道穿刺抽液及无水乙醇凝固治疗，随访3～12个月。结果61例患者中58例成功完成了
通过对中国研究生科学行为的调查，结果发现：整体上，中国研究生的科学态度较令人满意，但科学行为却差强人意；在不同性别上，男研究生的科学态度和科学行为比女研究生表现更为积极主动
本质上讲，孝心不是孝行，笔者以“心”与“行”为引子思索感恩心与感恩行。感恩可从心、言、行三个层面进行定义与判断。由于感恩心属内隐形式，感恩行属外显形式，那么感恩教育的应
伴随着我国高等教育大众化、国际化、市场化的进程，西部高校在改革与发展中面临着许多新的问题。有效地开展院校研究是解决这些问题的重要途径之一。通过分析院校研究对西部高
学士学位制度的实施极大地促进了我国本科教育的发展，但地方院校由于办学理念不科学、师资水平偏低与学位制度建设不完善等方面的原因，从而严重地扭曲了实施学士学位制度的初衷
以心理学基本原理和教育心理学为指导，从高校实践出发，对课堂教学中师生双方心理活动进行分析，并由此引出师生心理互控，再进一步进行探讨，从而得出实施有效心理调控，能够达到引导学
孙中山先生是中国伟大的革命先行者，他的教育理念对中国教育的改革及发展产生了较为深远的影响。主要就他的人才观、教师观及教学观进行论述，以揭示其教育思想的鲜明政治性、显
高校辅导员职业能力标准研究具有巨大的理论与现实意义。近年来，国内外对此作了很多的研究。在分析这些研究的基础上，分析了其中的经验与教训。在此基础上，从研究目标、研究内容