【摘 要】
：
文化意象本身所承载的寓意远远超出它的物象.中小鸟、琴笛、狩猎等都是这种有独特文化含义的物象.这些物象不仅仅勾起了国人对历史场景的想象,这些物象本身所赋予的寓意也丰
【机 构】
：
中央民族大学文学与新闻传播学院北京大学中文系,北京,100871;
论文部分内容阅读
文化意象本身所承载的寓意远远超出它的物象.中小鸟、琴笛、狩猎等都是这种有独特文化含义的物象.这些物象不仅仅勾起了国人对历史场景的想象,这些物象本身所赋予的寓意也丰富了影片的内容含量.依照这些文化意象,观众可以做出自己的同时也承担了塑造人物性格、推动情节发展、调节叙事节奏的功能.是影片大获成功的关键因素.
其他文献
语用学与认知语言学就方法论而言,是一种以语用作为认知导向的语言学,同时语用法又包括认知语言学,语用法是认知语言学的基础模型,从理论上讲,语用法与认知语言学均强调分析
进入21世纪，我国文摘期刊已经成为众多传媒中独具特色的品种，构成了与众不同的文化形态。在文摘期刊的族群中，尤以青少年文摘期刊异军突起，发展迅猛，绚丽多彩，成为业界的亮点。探讨和借鉴它们的成功经验，不难悟出准确的读者定位是一种期刊生存和发展的开端，凸现出自己的特色，摆脱同质化的缠绕，就能够得到广大读者的认可，这里关键就是要有一个准确的市场定位。 一、准确的市场定位塑造个性化的期刊品牌 在
在大学物理实验教学中,使用平时表现记录单让学生自我记录、评价其本人课堂表现,可以有效地培养学生良好的科学实验习惯.使用启发为主的教学方式,可以有效培养学生独立思考和
人的能力并不是靠“听”会的,而是靠“做”会的,只有动手操作和积极思考才能出真知.
本文从汉诗的基本颜色词着手,从较多的实例中,归纳总结出汉诗中基本颜色词的翻译方法即等色法、减色法、增色法、换色法、辨色法、实物法等.旨在通过基本颜色词的英译展现我
本文主要针对高中诗歌教学中的诗词鉴赏而言,笔者就学生感到比较困惑的问题条分缕析,归纳出三个“三”,三看:看题目、看作者、看注释,三读:读准语调、读出节奏、读出情感三品
题目是文章的眼睛。《诗经》中以“巧笑倩兮，美目盼兮”形容眼睛之于人美的非凡意义。在教学中，我们也要善于抓住文章题目这明眸善睐第一瞥，将“文眼”转为“教眼”，窥视文章的思路、中心和内容，让阅读教学更加眉目传情，顾盼生姿。 一、抓重点词语，直奔文章关键，理解课文 题目中的重点词语往往暗示着课文的主要内容，教师可以从课题的重点词语入手，抓住文章关键，直奔中心，以主带次，进行阅读教学。 例如，讲授《
周期训练理论就是以周期性来组织相关运动训练的一种理论,即把整个训练过程划分为基本训练、赛前训练、比赛、恢复四个周期,不同周期的训练也有所区别,达到科学训练的目标.本
纪念性报道是新闻传播中一个特殊的领域,它是以“历史”内容为起点,重新挖掘、认识、反思事件的过程.突发性事件由于其不可预测性和巨大的影响力,通常是人们不可磨灭的共同记
放下《论语心得》，不禁感慨万千，这部充满哲理的著作让我陶醉了，感恩、大度、善良、仁爱、为人之道即为本书关键词。于丹心语“宽容一点，给自己留下一片海阔天空。”“物质的东西越多，人就越容易迷惑。”“人人都希望过上幸福快乐的生活，而幸福快乐与贫富无关，同内心相连。”是的，这个世界上让你幸福快乐的物质太多太多，而最珍贵的东西却都是免费的。 阳光是免费的。芸芸众生，谁人离开阳光能生活？然而人的一生，可有谁