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音乐是提高个人审美情调的重要途径,在这种艺术形式的支持下,学生能充分感受到音乐的魅力,收获丰富的审美体验,因此,一直以来音乐也被看作是审美教育的重要组成部分。在注重学生核心素养的时代,学生音乐审美体验能力的培养更得到了教育界、社会的广泛重视。学生的音乐审美体验能力包含了感知力、想象力、表现力和合作力等多个部分,在实际教学中,教师应对现有的教学环节、教学活动进行优化,进一步提高核心素养教学的开展水平。