【摘 要】
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＜正＞阅读是培养个人理解能力和认知能力的重要途径，“好的阅读，也就是主动的阅读，不只是对阅读本身有用，也不只是对我们的工作或事业有帮助，更能帮助我们的心智保持活力与成长”。在互联网时代，青少年尤其是高中生的阅读行为大量迁移至网络。网络为青少年阅读提供了一个异于大众媒介的新环境，需要阅读者具备新的素养，即网络阅读素养。网络阅读素养指个体在网络阅读中对数字化信息进行理解、运用、评估、反思的能力，以及对
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＜正＞阅读是培养个人理解能力和认知能力的重要途径，“好的阅读，也就是主动的阅读，不只是对阅读本身有用，也不只是对我们的工作或事业有帮助，更能帮助我们的心智保持活力与成长”。在互联网时代，青少年尤其是高中生的阅读行为大量迁移至网络。网络为青少年阅读提供了一个异于大众媒介的新环境，需要阅读者具备新的素养，即网络阅读素养。网络阅读素养指个体在网络阅读中对数字化信息进行理解、运用、评估、反思的能力，以及对网络阅读活动的参与。
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