文化负迁移与写作文化教学——一项英文写作实验报告

来源 :四川师范学院学报:哲学社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:peterkong
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本文作了一次英文写作教学实验.受试者是四川师范学院外国语学院专业英语二年级的80名同学.其中40名同学被采用的是传统的写作教学法,而另40名同学被采用的是传统写作教学与写作文化教学相结合的方法.实验数据表明,写作文化教学有利于提高学生的英文写作水平,在一定程度上能帮助学生降低作文中文化负迁移出现的频率.
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