【摘 要】
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<正>在阅读教学过程中,运用同一单元的同一主题的不同课文进行比较,或是把不同课文中的关于同一人物的内容加以比较,再或者把同一课题的不同体裁的课文进行比较,在比较重阅读
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<正>在阅读教学过程中,运用同一单元的同一主题的不同课文进行比较,或是把不同课文中的关于同一人物的内容加以比较,再或者把同一课题的不同体裁的课文进行比较,在比较重阅读,在比较中思考,不仅能开阔学生视野,活跃学生思维,加深学生对作品内涵的理解,体悟文章所蕴含的情感,还可以培养学生求同析异的思维能力,促进学生抽象思维的形成,进而激发学生的阅读兴
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