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阅读教学是英语教学最普通的课型,而阅读教学本身的终极目标,是培养学生获取篇章信息的能力,提高阅读技巧。阅读前的导读以及问题的设计又是阅读教学的聚集点,直接关系到阅读教学质量的好坏,效率的高低。本文以现行初中英语新大纲为依据,着意探讨阅读前的导入,以及阅读过程中问题的设计。
初中英语阅读教学导入及其问题的设计探讨
【摘 要】
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阅读教学是英语教学最普通的课型,而阅读教学本身的终极目标,是培养学生获取篇章信息的能力,提高阅读技巧。阅读前的导读以及问题的设计又是阅读教学的聚集点,直接关系到阅读
【机 构】
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广东省中山市北区中学,
【出 处】
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中学生英语(初中版)
【发表日期】
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2012年02期
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