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文章以素质教育理论、建构主义学习理论、教育心理学理论为依据，研究了在高中生物新课程标准背景下，多媒体课件与高中生物课程整合的模式、方法及评价。旨在有效地将多媒体课件应用于高中生物新课程教学中，以进一步培养学生自主学习的能力和主动探索、独立研究的精神。从而更好地实现新课标的教学目标。
新课标下多媒体课件与高中生物课程整合的研究
【摘 要】
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文章以素质教育理论、建构主义学习理论、教育心理学理论为依据，研究了在高中生物新课程标准背景下，多媒体课件与高中生物课程整合的模式、方法及评价。旨在有效地将多媒体课件
【机 构】
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陕西师范大学生命科学学院,山东省烟台教育局
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2011年10期
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