一、引言
　　（一）大学生创业能力的概念
　　大学生通过自身的学习，利用专业知识，把愿望变成现实的创造性本领称之为创业能力。创业能力是大学生采用整合资源的优势产生出的价值的能力。创业能力是大学生在社会实践中自我创新的能力。创业能力是大学生以吃苦耐干、坚持不懈、努力拼搏，实现自我价值的能力。
　　（二）培养和提升大学生创业教育的意义
　　培养并提升大学生的创业能力是满足快速增长的社会工作的要求。随着高校的扩招，高校年毕业生人数不断增加，加之大批的务农人员涌入城市就业，还有一些大中小企业的下岗人员都需要就业安置。在这种巨大的工作压力下，培养并提升大学生的创业实力就显得十分需要。如果说在这些需要解决工作问题的人员中，一些大学生能够积极地介入到创业行径中去，这将缓解就业压力很大程度上带动就业。培养大学生的创业能力是符合我国的社会主义国情以及适应我国现阶段的经济发展水平需要的。改革开放以来，我国的社会主义市场经济呈现出一片良好以及快速发展的态势。保证这一态势的持续良好发展就需要有大批的有志青年，特别是大学毕业生投身到社会主义市场经济的创业活动中来。
　　二、影响大学生创业能力的因素
　　（一）创业意识和创业精神
　　创业认知包括创业必须的抱负和信心，并在创业过程中对结果起推动作用的思想意识。创业认知是创业素养的首要组成部分，在创业实践中对主体者的态度举止起主导作用，并指引着态度举止的目标，是创业者的执行创业活动的强有动力。具有较强的选择性和能动性。大学生要想在事业上成功，就必须有信心，有创业精神。二者的相互联系是密不可分的。
　　（二）专业知识能力
　　合理的知识结构和必备的专业知识技能是大学生进行创业的必备基础。无论何时合理的知识结构和扎实的专业知识技能都是创业者施展个人才华的有力保证。创业者在学习的过程中，在打好专业基础的原则上，并兼容与所学专业相关的管理、法律政策、公共关系等方面的知识。建立合理的知识结构可以拓宽知识面，有助于以后向着纵深方向发展，同时，根据市场要求来确定要发展的方向，更加有利于创业。
　　（三）管理能力
　　成功的创业者不仅要有扎实的专业知识能力；还要熟悉自己的产品的市场行情掌握准确的第一手资料；掌握生产经营活动的主要内容，学会经营的策略和手段，并且要吸取他人的意见和建议不断革新，要懂得市场营销和销售策略，对市场动态变化做出及时的调整方案，创业者还当具有相应的经营管理知识和社交能力，同时，还应具备人际交往与合作能力。随着经济社会的发展，创业者必须顺应时代潮流，头脑开发、思维灵活、善于交往；自信进取、开朗豁达；在人际交往中以友好开放的心态对待别人，要既竞争又合作。具有较强的兼容性。同时，能够正确和客观地认识自我，发挥自身潜力，努力创业。
　　三、针对影响大学生创新能力因素的提高途径
　　（一）创造良好的社会氛围鼓励创业
　　由于社会经济发展水平和社会保障体系建设等客观条件的制约，在中国，上大学主要还是为了“謀生”。创业的高风险、高投入，以及对创业者能力的高要求，使得很多家长和学生对“创业”望而却步；投入实践的大学生创业项目也多为“就业型创业”，创业的持久力不够，后进不足；金融危机对中小型企业的持续冲击，增加了大学生创业的风险和难度。因此，社会对大学生创业的认可度，正面舆论宣传的社会环境，能够在很大程度上影响大学生创业能力培养的主动性，良好的社会氛围能够为大学生创业实践增加精神动力。
　　（二）健全高校创业教育体系
　　首先，增加部分高校作为创业教育示范或建设单位，增强全面的建设规划。制造浓厚的校园创业氛围，加强学生创业活动系统指导，增建创业实践平台，使大学生创业能力的培养有个好的教育和实践环境。其次，高校的创业教育教育模式应与学生创业能力培养相匹配。教育教学活动的开展是高校培养学生创业能力的重要载体，应在实践活动中增长创业能力。再次，提高高校创业教育的教师队伍建设。高校应增加创业教育的老师尤其是商学院经济学的教师。增加创业教育师资规模、综合专业水平、增强实践经验、开创教育研究成果等。使高校教师整体水平满足培养大学生创业能力的要求。此外，高校应对大学生创业采取一些激励机制、丰富创业教育活动开展和增强创业园建设也能提高大学生的创业能力。（作者单位为河南科技学院）