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河南教育报刊社组织编写的河南省义务教育地方课程读本“心理健康”部分吸纳了心理学、教育学的优秀研究成果,更加注重课堂设计的民主化、个性化和生活化,并在把握不同阶段学生的心理、增强学生心理健康教育的实效性等方面,作出了很多有益的探索.
把握心理·立足活动·注重发展——谈河南省地方教材《心理健康》(六年级)的编写特色
【摘 要】
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河南教育报刊社组织编写的河南省义务教育地方课程读本“心理健康”部分吸纳了心理学、教育学的优秀研究成果,更加注重课堂设计的民主化、个性化和生活化,并在把握不同阶段学
【机 构】
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漯河实验高中
【出 处】
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河南教育
【发表日期】
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2007年4期
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