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机构库的内容获取问题始终是困扰机构库发展的一大难题。由于各种原因,教师可能采取不合作的态度,抵制向机构库提交研究成果。为了减少教师向机构库提交研究成果的阻力,需有效采取措施减少或削弱教师的抵制心理。
机构库建设过程中教师抵制心理研究
【摘 要】
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机构库的内容获取问题始终是困扰机构库发展的一大难题。由于各种原因,教师可能采取不合作的态度,抵制向机构库提交研究成果。为了减少教师向机构库提交研究成果的阻力,需有
【机 构】
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济南大学图书馆
【出 处】
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上海高校图书情报工作研究
【发表日期】
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2013年3期
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