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摘 要： 在文化建设方面应围绕中职培养目标，将校企合作这一最佳的人才培养模式深层次融入校园的文化建设中，实现全方位的校企合作，实现真正意义上的学校培养目标与企业需求零距离。
关键词： 职业学校 校企合作 校园文化
工学结合、校企合作、顶岗实习是具有中国特色的职业教育人才培养模式和中等职业学校基本的教学制度。中职学校与企业的关系越来越密切，建设丰富多彩、积极向上、可持续发展的校企合作下的中职校园文化势在必行。
一、校企合作下的校园文化建设的意义
中职学校办学特色不仅体现在专业特色、课程特色、管理特色、服务特色等方面，还表现在有特色的校园文化。如果没有相应的特色校园文化作支撑，这种特色就只会昙花一现，不能形成真正意义上的办学特色。对于职业学校来说，只有在文化建设上实行校企结合，吸收不同类型企业的优秀企业文化，才能形成各具特点的、百花齐放的高职特色的校园文化。同时，缩小校园文化与企业文化的距离，实现中职毕业生就业时与企业文化“零距离”。
二、中职学校校园文化建设的基本原则
中职学校的办学方针是“以服务为宗旨、以就业为导向”，校园文化建设要“建设体现社会主义特点、时代特征和职业学校特色的校园文化，形成良好的校风、教风和学风”，“模拟职业场景等的宣传作用”，“注重宣传先进的企业文化及行业劳动模范和学校优秀毕业生的事迹”。在以人为本的新的教育理念下，校园文化是培养学生健康人生和高尚品格必不可少的教育途径，所以打造优质的校园文化，对于发挥学校的育人功能具有十分积极的意义。中职学校的办学目标是以服务为宗旨，以就业为导向，培养面向基层、面向生产、服务和管理第一线的实用型、技能型人才。在校园文化建设上，应尽可能突出“职”的特点，融入相应的职业道德、职业理想和职业人文素质，使培养出来的学生既有职业能力又具备一定的人文素养。
中职学校校企合作下的校园文化建设的基本原则：（1）育人为本的原则。校园文化建设要以育人为目标，充分发挥校园文化的导向、陶冶、凝聚、约束的教育作用。（2）师生主体，校企共建的原则。师生员工是校园文化建设的主体，要充分发挥学校、行业、企业的优势，共同加强校园文化建设。
三、校企合作下中职学校校园文化建设的措施
中职学校可持续发展校园文化建设要坚持“以人为本，均衡发展”的指导思想，贴近职业学校建设发展实际，立足培养目标。中职教育的“职业化”特点，决定了职业学校校园文化建设必须融入更多针对企业行业特点和岗位特征的职业技能、职业道德和职业人文素质。建设可持续发展的校园文化应着重抓好以下方面工作。
1.按照教育部人力资源社会保障部《关于加强中等职业学校校园文化建设的意见》（教职成〔2010〕8号）系统规划中职学校校园文化建设方案。针对当前中职学校校园文化薄弱现象，应把校园文化建设纳入到学校发展的总体规划之中。一是使文化建设与学校的规模建设、师资队伍建设及专业学科建设等统筹兼顾，形成软体和硬体合理结合的学校发展规划。二是使校园文化建设与校企合作、工学结合的改革进展相配合，制定校企文化建设的具体发展目标和可行措施，使校企文化建设的各项目标得以实现。三是把校园文化活动和校园精神纳入学生的培养计划之中，使校园文化活动服务于人才培养目标。
2.在校园文化建设中营造浓郁的企业文化氛围。一是把学校的实习室包装成企业的“车间”。按照企业生产场景布置实习室，并在实习室张贴安全标语、生产操作流程、安全操作规程，使学生踏进实习室就仿佛置身于企业生产车间之中。把学生包装成企业“工人”，统一穿上工作服，带上工具包，凭胸卡进入车间，培养学生的企业意识和职业习惯。二是在校园环境布置上体现企业文化特色。在教室、楼道、甬路两侧等位置张贴相关企业的优秀标语或警言警句，以及本地、本行业知名企业家的寄语等，发挥耳濡目染的作用。
3.坚定不移地推行校企合作、工学结合，全方位开展健康向上的中职学校校园文化活动。工学结合是职业学校办学的必然选择，也为校企文化互融提供基本保障。中职学校必须坚持“走出去、请进来”的方式，以校企合作、联合办学为载体，搭建校园文化与企业文化对接的基础平台，引进企业文化的元素，丰富校园文化的内涵。工学结合的人才培养模式，可以使学生了解企业生产、建设、管理、服务第一线的运作情况，学习企业文化的内涵、要求与特点，树立责任感和使命感，为早日实现由大学生到企业员工和经营管理者的角色转换打下基础。一方面，积极开展各种文化艺术活动，丰富学生的业余生活。另一方面，紧密结合行业、企业，共同开展一些科技文化活动，培养学生创新能力。
中职学校要实施真正的文化“校企结合”，构建中职特色的校园文化，必须在办学过程中，多层次、全方位地实施“校企结合”，体现职教氛围，从培养目标、课程体系到学生的专业素质、行为习惯等都要满足企业的要求。学校领导要以经营企业的理念管理学校，把学校管理与现代企业管理模式相结合，使优秀企业文化在校园内无处不在，渗透到学校管理全过程，真正实现校园文化企业化，促进学校全面、协调和可持续发展。
参考文献：
[1]教育部人力资源社会保障部.关于加强中等职业学校校园文化建设的意见.教职成〔2010〕8号.
[2]马树超，范唯.中国特色高等职业教育再认识[J].中国高等教育，2008（13）.
[3]姜大源.职业教育学研究新论[M].北京：教育科学出版社，2007.
关键词： 职业学校 校企合作 校园文化
工学结合、校企合作、顶岗实习是具有中国特色的职业教育人才培养模式和中等职业学校基本的教学制度。中职学校与企业的关系越来越密切，建设丰富多彩、积极向上、可持续发展的校企合作下的中职校园文化势在必行。
一、校企合作下的校园文化建设的意义
中职学校办学特色不仅体现在专业特色、课程特色、管理特色、服务特色等方面，还表现在有特色的校园文化。如果没有相应的特色校园文化作支撑，这种特色就只会昙花一现，不能形成真正意义上的办学特色。对于职业学校来说，只有在文化建设上实行校企结合，吸收不同类型企业的优秀企业文化，才能形成各具特点的、百花齐放的高职特色的校园文化。同时，缩小校园文化与企业文化的距离，实现中职毕业生就业时与企业文化“零距离”。
二、中职学校校园文化建设的基本原则
中职学校的办学方针是“以服务为宗旨、以就业为导向”，校园文化建设要“建设体现社会主义特点、时代特征和职业学校特色的校园文化，形成良好的校风、教风和学风”，“模拟职业场景等的宣传作用”，“注重宣传先进的企业文化及行业劳动模范和学校优秀毕业生的事迹”。在以人为本的新的教育理念下，校园文化是培养学生健康人生和高尚品格必不可少的教育途径，所以打造优质的校园文化，对于发挥学校的育人功能具有十分积极的意义。中职学校的办学目标是以服务为宗旨，以就业为导向，培养面向基层、面向生产、服务和管理第一线的实用型、技能型人才。在校园文化建设上，应尽可能突出“职”的特点，融入相应的职业道德、职业理想和职业人文素质，使培养出来的学生既有职业能力又具备一定的人文素养。
中职学校校企合作下的校园文化建设的基本原则：（1）育人为本的原则。校园文化建设要以育人为目标，充分发挥校园文化的导向、陶冶、凝聚、约束的教育作用。（2）师生主体，校企共建的原则。师生员工是校园文化建设的主体，要充分发挥学校、行业、企业的优势，共同加强校园文化建设。
三、校企合作下中职学校校园文化建设的措施
中职学校可持续发展校园文化建设要坚持“以人为本，均衡发展”的指导思想，贴近职业学校建设发展实际，立足培养目标。中职教育的“职业化”特点，决定了职业学校校园文化建设必须融入更多针对企业行业特点和岗位特征的职业技能、职业道德和职业人文素质。建设可持续发展的校园文化应着重抓好以下方面工作。
1.按照教育部人力资源社会保障部《关于加强中等职业学校校园文化建设的意见》（教职成〔2010〕8号）系统规划中职学校校园文化建设方案。针对当前中职学校校园文化薄弱现象，应把校园文化建设纳入到学校发展的总体规划之中。一是使文化建设与学校的规模建设、师资队伍建设及专业学科建设等统筹兼顾，形成软体和硬体合理结合的学校发展规划。二是使校园文化建设与校企合作、工学结合的改革进展相配合，制定校企文化建设的具体发展目标和可行措施，使校企文化建设的各项目标得以实现。三是把校园文化活动和校园精神纳入学生的培养计划之中，使校园文化活动服务于人才培养目标。
2.在校园文化建设中营造浓郁的企业文化氛围。一是把学校的实习室包装成企业的“车间”。按照企业生产场景布置实习室，并在实习室张贴安全标语、生产操作流程、安全操作规程，使学生踏进实习室就仿佛置身于企业生产车间之中。把学生包装成企业“工人”，统一穿上工作服，带上工具包，凭胸卡进入车间，培养学生的企业意识和职业习惯。二是在校园环境布置上体现企业文化特色。在教室、楼道、甬路两侧等位置张贴相关企业的优秀标语或警言警句，以及本地、本行业知名企业家的寄语等，发挥耳濡目染的作用。
3.坚定不移地推行校企合作、工学结合，全方位开展健康向上的中职学校校园文化活动。工学结合是职业学校办学的必然选择，也为校企文化互融提供基本保障。中职学校必须坚持“走出去、请进来”的方式，以校企合作、联合办学为载体，搭建校园文化与企业文化对接的基础平台，引进企业文化的元素，丰富校园文化的内涵。工学结合的人才培养模式，可以使学生了解企业生产、建设、管理、服务第一线的运作情况，学习企业文化的内涵、要求与特点，树立责任感和使命感，为早日实现由大学生到企业员工和经营管理者的角色转换打下基础。一方面，积极开展各种文化艺术活动，丰富学生的业余生活。另一方面，紧密结合行业、企业，共同开展一些科技文化活动，培养学生创新能力。
中职学校要实施真正的文化“校企结合”，构建中职特色的校园文化，必须在办学过程中，多层次、全方位地实施“校企结合”，体现职教氛围，从培养目标、课程体系到学生的专业素质、行为习惯等都要满足企业的要求。学校领导要以经营企业的理念管理学校，把学校管理与现代企业管理模式相结合，使优秀企业文化在校园内无处不在，渗透到学校管理全过程，真正实现校园文化企业化，促进学校全面、协调和可持续发展。
参考文献：
[1]教育部人力资源社会保障部.关于加强中等职业学校校园文化建设的意见.教职成〔2010〕8号.
[2]马树超，范唯.中国特色高等职业教育再认识[J].中国高等教育，2008（13）.
[3]姜大源.职业教育学研究新论[M].北京：教育科学出版社，2007.