摘 要：教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。“望子成龙，望女成凤”是普天下为人父母者最大的心愿。孩子是“富养”，还是“穷养”、“放着养”，这样的话题，近年来广泛见诸于各大新闻媒体，见仁见智，一直争论不休。十年树木，百年树人。我们深知世界上没有什么成功可以不费吹灰之力轻意就可以获得，更况培育一个优秀的孩子呢？无论是立德树人的学校老师，还是身为孩子“第一任”老师的父母，对此都有很多感触。家校联手，形成合力，孩子才能在正確的轨道上一路前行。
　　关键词：教育;倾听;陪伴;蜕变
　　小慧同学已升入初中学习了！她是我刚送走的一届毕业生，在过去的这个国庆“小长假”里，她主动联系我，和我进行了一次面对面的倾心长谈。言语之间，无不流露出对新的学习生活的喜悦和未来的憧憬。
　　她从一年级入学就在我班就读，小学6年，我们之间可没少谈心。身为班主任的我，也没有为她少费心。提起这个孩子，我的脑海里不禁又浮现了许多真切的画面来，五味杂陈，欲说还休。她的优点明显，缺点也明显。这个孩子喜运动，健康阳光，乐于和人打交道，有小鸟依人般的可爱。她身上少有一般同龄孩子的稚气，多一份特有的成熟。眼珠子转得快，才思敏捷，办事能力棒，确是个“小能丫头”。只要是老师安排的事务性事情，点到即可，给办理得妥妥帖帖，是我的得力“小助手”，在同学中也一度享有威信。可是随着年级的升高，渐渐地同学们的意见大了，打其“小报告”的也多起来了——乱花钱;欺凌弱小;老是买零食;放学后不急于回家，在校门前的超市里闲逛或是在教师办公室逗留;有时不知从哪里拉来了自行车骑着玩;不讲卫生，每天座位上都有很多垃圾……课堂上也是心神不宁，作业完成情况不尽人意，简单点的题目草草了事，稍微复杂点的干脆空着不写。针对诸多不正常情况，我通过一一核实后，找来了孩子做了长谈，一向活泼有加的她沉默不语。为此，我改日请来了她的父亲，把她在校的前后表现情况如实告知。开诚布公地作了一些深层交流：优秀的孩子，都离不开父母在背后默默的支持和付出，教育也需要父母的用心和努力;希望父母切实担起“第一任”老师之责任，我们家校联手，让孩子回归到正常的人生轨道上健康快乐地成长。我苦口婆心的一席话，引来了其父的一声长叹，且面有难色地说道：“我们在家不知讲了多少，道理都讲尽了，就是不听，这次回去我一定好好说说她……”第2天到校，我找到了孩子，打探一下其父和我交流后回家后的反应，因势利导地打了“加强针”。可好不到3天，依然故我，还是一副老样子，这可愁坏了我。正当我准备去找孩子再作努力时，她的妈妈主动打来了电话——“曹老师，我在偶尔清理小慧的书包时发现了她写给语文魏老师的一封信，说自己的父母特别狠心，整天不理她并打她，身上都打乌了，心中充满了恨意，感到窒息，想离家出走……”“看到这些，我两眼直冒火星，气得直发抖。”其母亦如是说。我放下电话，当即向年轻的魏老师问明原委。魏老师这样说道：“噢，这封信写给我有一段时间了，小慧特自打招呼，不要让你知道这事，要我给她保密。我也没在意，以后遇到类似情况，我一定第一时间跟你说……”
　　小慧的家住在城东的小区，就读的城关三小北校区在城西。晚上我抽空叫上爱人一起来到小慧家所在的小区，避开她的父亲，叫来了她的母亲。我清楚地记得，那天我们是在菜市场的一个空摊位上，在昏暗的路灯下，深谈了两个多小时。精诚所至，金石为开。她的母亲告诉我们，小孩爸爸做空调安装生意起早贪黑特别忙，孩子不犯错时相安无事;遇到孩子不听话时，一点挺不住气，伸手就来，举手就打。自从有了“二宝”，自己更无暇顾她，只好叫她自己坐公交车上、放学，本人正准备出门去舟山一亲戚家饭店帮忙呢……其实，其母也认可这个孩子天赋高，脑袋瓜灵活，接受力很强，是个学习的好苗子，只是大人们缺乏耐心和方法。我们帮孩子做了认真详细的分析，直言她们在家庭教育上存在的不足，一味放野马，再好的天赋也将“泯然众人矣”。孩子身上表现的诸多“症状”，是因为孩子缺乏爱，缺乏安全感，锦衣玉食无法代替精神的陪伴。忽视了内心的成长和心理的健康。孩子身上表现的诸多“病症”都是“棍棒教育”惹的祸，家长必须立即停止体罚打骂孩子。我们建议，父母要和孩子多交流沟通，走入孩子的内心，多倾听孩子的心声，切不可张口就骂，举手就打，这样导致孩子满口谎言，家里学校两头“耍花招”，做“两面派”，无心学习。我们把来意也和盘托出，这次之所以只找她母亲沟通，是因为和其父交流后不显效果。既不讳疾忌医，更要对孩子多鼓励，多期许，等不得更急不得，要给孩子留有一定的成长空间，让其自我反省，自我成长，我们做家长的应该时刻关注孩子思想跳动的脉搏。关于如何提升家庭教育，我们还现身说法了很多。“孩子经常说我们做父母的偏心，扯起谎来不眨眼……”通过两个多小时的倾心长谈，一语惊醒梦中人，我们便发现她的母亲认识有了较大的转变，也真诚地跟我们说了许多心理话。当即表示，不再打算出远门了，尽量自己按时接送孩子，真正做到用心陪伴。过后一连多天，见她坐在其母的电动车后，笑盈盈地和我挥手再见，一股由内而外散发的幸福感暖遍了她的全身……
　　自从那次避开其父找其母长谈后，其父有了深刻的反省，并主动到校找我交流。孩子的精神面貌随之有了巨大的改变，自信重新回到身上，幸福快乐洋溢在脸上。同时，我安排她作为学校的监督岗成员之一，志愿服务让她重拾在同学中威信。学习成绩也有了大踏步提升，一切都进入了良性循环的轨道。小学毕业质量监测，小慧同学语、数、英三科成绩均在90分以上，属“优秀”等列，父母脸上乐开花，作为一名普通的教育工作者，职业的成就感油然而生，心里更是美滋滋的……
　　以前孩子在校时，总是我找她谈心，或约谈其父母交流。可在这个“小长假”，她竟主动约我交心。我从一个施教者变成一个倾听者，这不仅仅是角色的转化，更是孩子心路历程的完美蜕变，使得其更加健康、自信和阳光。回顾这一切，我感到由衷地欣慰和温暖。静待花开，让孩子在爱的教育中走向自己的人生。