PBL教学模式在消化内镜教学中的应用效果观察

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目的 研究消化内镜教学中采取PBL教学模式的应用效果.方法 选择2015年6月~2017年2月期间我院消化内镜病房内接收的86名护理实习生作为研究对象,按照随机数字法分为研究组与对照组各43名,其中研究组采取PBL教学模式,对照组采取常规教学模式,对比两组护理实习生对相关知识掌握情况以及对教学的满意程度.结果 研究组优秀、良好发生率较对照组高(x2=5.929,5.119,P<0.05),但及格、不合格率较对照组低(x2=8.201,7.218,P<0.05);研究组基础知识、专科知识、病例分析以及总成绩
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