【摘 要】
：
民国时期东密和藏密都传入汉地,成为汉地佛教重建＂中密＂的参考。汉地佛教界对这二者有一个认知、抉择和取舍的过程,在这个过程中,汉地佛教界最终舍东密而取藏密。究其原因,主要
【基金项目】
：
河南省哲学社会科学规划项目“文化重构视阈下的民国密教研究”(2015BZX014);河南省高等学校哲学社会科学创新团队支持计划(2015-CXTD-01)阶段性成果
论文部分内容阅读
民国时期东密和藏密都传入汉地,成为汉地佛教重建＂中密＂的参考。汉地佛教界对这二者有一个认知、抉择和取舍的过程,在这个过程中,汉地佛教界最终舍东密而取藏密。究其原因,主要是因为经过与东密比较后,汉地佛教界认为藏密无论是在精深程度、发展规模,还是在戒律方面,都胜于东密。为了有效地参照藏密,完善自身的佛法体系,汉地佛教界又将藏密与汉地佛教比较,认为藏密在佛经翻译方式、密典数量、修习次第、律仪等方面,都有优胜之处,这都是汉地佛教取法的重要内容。民国密教的兴起与发展是在当时中国民族文化重塑语境中,汉地佛教文化重构的
其他文献
目的：总结观察粉刺性乳痈中西医结合治疗的疗效。方法：回顾分析50例粉刺性乳痈的临床资料及中西医结合治疗过程。结果：本组病例50例，临床治愈48例，好转2例，治愈率96％，90％的患者对治疗
中国-东盟教育合作有着共同的政治、经济和文化预期；其行为方式主要有单边、双边、多边及互认、互动、互控等；现行规则包括磋商、准入、争端和差异性规则。推进中国-东盟教育合
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
教师在英语听力教学中可以采取以下措施提高学生的英语听力技能:通过多种措施,为学生营造良好的英语听力环境;丰富英语听力练习模式,增强听力课堂的趣味性;注重对英语基础知
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield