【摘 要】
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相较其他教师,班主任因其工作的特殊性,对学生起着更为重要的教导作用,什么样的班主任就会带出什么样的班级,什么样的班主任就会带出什么样的学生.因为在潜移默化中班主任的
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相较其他教师,班主任因其工作的特殊性,对学生起着更为重要的教导作用,什么样的班主任就会带出什么样的班级,什么样的班主任就会带出什么样的学生.因为在潜移默化中班主任的思想已经深深地影响着学生.我们无法选择学生,但是我们可以选择教育方式.把平凡的事物转化为精彩,把烦恼的事情转化为快乐,为人师表为首位,班主任的德才学识,情感人格,言行举止等都会给学生留下深远的影响.正如有人说:“一个好的班主任就是一个好的班级.”我十分赞同这句话,因为它一语道破了班主任工作的重要性.那么,怎样才能做好班主任工作,怎样的班主任才符合“好”的标准呢?通过几年的工作实践,我深深地体会到班主任不仅要具有精湛的班主任工作艺术,更要善于时刻用一颗“心”--责任心,爱心,耐心,细心,公正心和信心于一体的“心”去教育和感化学生,让每一个学生感受到关注和关爱.
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