【摘 要】
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随着近些年来我国教育事业的发展和我国教学体系的完善,在当前的学校教育中培养学生学科核心素养也逐渐成为近几年来最为热门的教学研究话题,而在此基础上发展学生德育同样也
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随着近些年来我国教育事业的发展和我国教学体系的完善,在当前的学校教育中培养学生学科核心素养也逐渐成为近几年来最为热门的教学研究话题,而在此基础上发展学生德育同样也是素质教育中最为关键的教学培养目标.那么,在新时期的教学背景下,如何均衡二者之间的关系便成了备受现代教学工作者探讨和钻研的教学问题.基于此,本文将以小学科学教学为例,从分析科学核心素养的内涵出发,对在核心素养视域下的小学科学德育渗透方式提出了几点建议和思考,以期能够为相关教学工作者在推动小学科学教学改革,促进小学科学教学发展上提供教学新思路.
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