【摘 要】
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幼儿是我国社会主义接班人,新课改背景下,人们越来越重视幼儿园教学的效率和质量.在幼儿园教学过程中,教师应对幼儿进行积极的引导,不断促进幼儿身心健康发展.教师应抓住幼儿喜欢做游戏的心理,合理地将游戏化教学模式运用到幼儿园教学过程中,通过一定的游戏教学,使幼儿积极、主动地投入相关的活动,使幼儿保持一种积极、乐观的心态进行相应的学习.基于此,分析幼儿园教学存在的问题,从两方面重点分析幼儿园教学的游戏化实践策略,以此来供相关人士参考.
【机 构】
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甘肃省庆阳市合水县北区实验幼儿园,甘肃 庆阳
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幼儿是我国社会主义接班人,新课改背景下,人们越来越重视幼儿园教学的效率和质量.在幼儿园教学过程中,教师应对幼儿进行积极的引导,不断促进幼儿身心健康发展.教师应抓住幼儿喜欢做游戏的心理,合理地将游戏化教学模式运用到幼儿园教学过程中,通过一定的游戏教学,使幼儿积极、主动地投入相关的活动,使幼儿保持一种积极、乐观的心态进行相应的学习.基于此,分析幼儿园教学存在的问题,从两方面重点分析幼儿园教学的游戏化实践策略,以此来供相关人士参考.
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