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双语教学是教学语言形式的＂双语＂与教学内容目标＂双语＂的统一。但是,我国西方哲学课程双语教学却面临着教会学生让西方哲学＂说外语＂还是＂说汉语＂的两难选择。该难题的破解,不能单独从强调教学语言媒介的双语性质或教学目标的双语性质入手,而是必须从二者的内在统一关系入手,教会学生把让西方哲学＂说外语＂与＂说汉语＂之间的关系理解为手段与目的内在统一关系。