【摘 要】
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情境教学是新课程理念十分强调的一种有效的数学教学活动模式.所谓情境教学,就是创设含有真实事件或真实问题的情境,学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义
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情境教学是新课程理念十分强调的一种有效的数学教学活动模式.所谓情境教学,就是创设含有真实事件或真实问题的情境,学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义.一个引人入胜的教学情境可以激发学生的好奇心和求知欲,能让学生及早地进入最佳学习状态,并能让学生认识到数学知识的实际背景,认识到数学知识的广泛应用性.下文根据笔者在实施新课程教学中的体会和教研活动中的所见所闻,探讨新课导入中怎样进行有效的情境创设.
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高二适(1903-1977),原名锡璜,排行第二,后改名二适,号舒凫、舒凫父、麻铁道人,江苏东台人.高二适自幼刻苦自励,文笔过人,乡里称道.18岁时承父业,担任本乡小学校长."七七事变"