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在中职语文阅读教学中，沉默是一种特殊的教学情境，但是，却常常在教学中被忽视，老师在课堂上习惯将大量的知识灌输给学生，争取让学生在有限的时间内学习到更多的知识，但是，在课堂上，沉默现象的发生是很正常的，应该运用全新的视角对“沉默教学”加以认识，尤其是在语文教学中，采用“沉默教学”的方法，能够在一定程度上促进教学的有效性。教师在中职语文阅读教学中，合理运用“沉默教学”能够更充分的开发课堂资源。