论文部分内容阅读
摘 要：本文就体育与美学的意义、功能与依据、框架与运用进行了阐述，提出了体育与美学构建的具体设想，强调了美学与体育的重要性及其应用价值。体育与其它教育一样有明确目标，体育也是以培养人才为旨，其目的是全面培养和提高人们的体育意识和能力，使之身心全面发展，配合德育、智育、美育使之成为社会主义事业的建设人才和接班人，体育活动过程中包含诸多美学因素，如体育的形式美、姿态美、动作美等。如何使学者养成良好的审美情操，意识和方法，提高对美的感受、鉴赏、表达能力，使健全的精神寓于健康的身体，这些都是摆在我们面前一个亟待解决的课题。
关键词：体育 美学
美学，是研究现实中美的事物、人与现实的审美关系和按照美的规律来改造客观世界的科学。那么，体育与美学有着什么样的关系呢？对这个问题，我们要引起足够的重视，并且应当进行必要的探讨。这对增进我们对体育的审美认识，促进我们按照美的规律来进行体育实践，从而提高体育的审美意义，使体育得到全面的发展和提高，这对建立我们的体育美学——研究体育之美的科学，发展和丰富整个体育理论体系，将是不无裨益的。
美学的基本知识告诉我们，美的基本形态有三种：即自然美、社会美和艺术美。本文将试图从体育与上述三种美的基本形态的关系入手，对体育与美学的关系作些粗浅的探讨，以期对有关体育美学的问题展开深入的研究讨论，权作引玉之砖。
一、体育与自然美——人体美
自然界是个大千世界，存在着各种美的事物。自然美就是指自然事物或自然现象的美。人是自然界的成员，人体的美是一种自然美。美的事物有它内在的内容和外在的表现形式两个要素，即内容美和形式美。人体美是一种形式美。人体美包括容貌、体型和姿势的美。人的容貌由遗传变异所决定，基本上是不可改变的，人的体型虽与遗传变异有着重要的关系，然而是可以有所改变的。人体美是健与美的结合，健是构成美的重要因素，美离不开健。没有很结实健康的身体，就不可能有人体之美。很难设想，瘦弱不堪和臃肿虚胖的体型能唤起人们的美感。
健美的人体不仅具有坚强的骨骼、发达的肌肉、秀丽的皮肤和健康的气色，而且也具有匀称的形体和优美的身体轮廓线条。健美的人体比较集中地体现着对称、均衡、比例、和谐等形式美的规律特征。古希腊以健美的人体为模特儿的人体塑像，如《掷铁饼者》、《米洛岛的维纳斯》等，以及现代从事健美运动、竞技体操等体育运动者的体型，之所以能够引起人们的的赞叹和美感，是由于完善地具备了上述人体美的审美理想的缘故。古人现代从事健美运动、竞技体操等体育运动的人，能够具有健美的体型，最重要的原因，是由于他们长期又科学地进行最有益于增进人体美的体育运动。即使是长期进行其它的体育运动（如打球、跑步、游泳、打拳等）的人，他们的体型也是健美的。
运动解剖学的研究成果也证明，长期科学地坚持体育运动，对人的肌肉、骨骼会产生良好的影响，能够增进人体美。
人体美的另一个方面，表现在人的动作姿态上，即姿势美。我们知道，体育运动时增强人的体质的有效方法，这当然包括增进人的体格和肌能。体能是有机体在身体活动中表现的能力，包括身体素质：力量、速度、灵敏、耐力、柔韧等和身体基本活动能力：走、跑、跳、攀、爬等。体能的增进必须会对人的姿势美产生积极的影响，这就是说，体育运动会使人的动作姿势（坐、立、行等姿势）更加正确、矫健和优美。
通过以上的分析可以说明了，体育运动时增进人体美的有效方法，体育美与人体美有着密切的因果关系。
二、体育与艺术美
艺术，作为社会意识形态和人类活动的特殊形式，为满足人们的审美需要提供了丰富多彩的欣赏对象。艺术美是自然美和社会美的反映，是最集中、最高品级的美。
体育不仅有健身等使用价值，也有艺术的审美价值。体育运动，特别是艺术性强的体育运动，如竞技体操、艺术体操、技巧、武术、跳水、花样滑冰、花样游泳和球类运动等，之所以具有艺术美的性质，是因为有着表演特征。
体育运动是人的身体练习活动，人体是进行体育运动的主要物质材料，因此体育的艺术美主要体现在人体美上，是以人体美为主要内容的形式美。首先，运动员的发达的肌肉、匀称的体型、优美的线条，是人体美的典型，能够给人以健和美的感受。其次，运动员的姿势：奔跑、跳跃、俯仰、旋转和翻腾等矫健有力的动态，各种优美造型姿势的表态，以及他们个人和相互之间的各种动作的和谐的编排与组合，不仅显示了他们的体能的完美，而且充分显示了平衡、对称、和谐、多样统一以及节奏感、韵律感等形式美的规律特征，给人以美的享受。尤其是艺术体操、花样滑冰等运动项目，运动员那健美的身姿、轻盈的动作，加上和谐配合的优雅乐曲，具有更强烈的艺术美感，是体育运动与舞蹈艺术和音乐艺术的完美结合，也可说是一门独立的艺术种类。
体育的艺术美，也表现在运动员的服饰上，制作精美的运动服装、鞋、帽等，它们的色彩、线条和块面，与样式结构的和谐组合，不仅本身就是实用工艺品，能给人以美感，而且，还可以增强运动员的体型和动作姿态的美，以及充分体现特定运动项目的特性美。
体育建筑也是构成体育艺术美的内容之一。建筑是艺术的一个种类，属于实用工艺的范畴，被人们称为“凝固了的音乐”。造型优美、形式多样的体育建筑，一般都具有庞大的特点，能给人以崇高的美感，而它们的线条、块面、体积、色彩以及物质材料的协调结合，则具有多种形式美的特性，更能给人以美的享受。
音乐，是构成体育的艺术美的听觉艺术。音乐在某些体育项目如广播体操、艺术体操、花样游泳、花样滑冰、技巧等之中的伴奏，那优美的旋律、明快的节奏、抒情的色彩，和谐地配合着运动员的健美动作，增强了艺术效果，把人们带进更加美妙的艺术境界。
通过以上对体育与美的关系的探讨，可以明白，体育具有多方面的审美意义。这是体育与美学有着密切关系的一个方面。
三、美学对体育的指导作用
体育与美学有着密切关系的另一个方面，表现在美学对体育具有指导作用。这就是说，美学可以为体育提供理论依据，指导体育按照美的规律来进行实践活动，从而提高体育的审美意义，为体育的全面发展和提高产生有益的影响。
美学对体育的最基本最直观的作用，是指导人们按照美的规律来塑造自己的体型，即增进人体美。如今，受到人们喜爱的健美运动，就是这方面的最好的例证。人们可以按照人体美的规律，根据自己的需要，选择适合的动作和器械进行锻炼，以弥补自己体型的不足来增进自身的体形美。
美学对增强体育运动的形式美，也具有指导意义。例如，从事体操、技巧、武术等项运动的教练员和运动员，运用美学理论，按照该项运动的形式美的规律特性进行训练和设计编排工作，并选用优美适宜的服装、器械和乐曲，这对增强体育运动的形式美，提高体育运动的审美价值，从而争取在竞赛中获得更好的成绩，显然是有益的。
美学对服务于体育的行业也是有积极意义的。例如，以美学理论为指导，音乐家可以创作或选用更优美的乐曲为体育运动伴奏，服装鞋帽设计师可以设计出更加美观的体育服饰，这都可以为体育运动增添美的气氛和效果。
美学对体育的指导作用的另一个方面，是能够培养和增进人的内在美。法国近代美学家“丹纳”说过：“我们所寻求的最高典型，是一种既有完美的肉体，又有高尚精神的人。”由于美和善与真是不可分割的，美学与伦理学也有着密切的关系。在体育教学和训练活动中，进行伦理道德特别是共产主义道德教育，对培养人们的高尚体育道德作风和意志品质，塑造人的内在美，是非常重要的。
当然，美学理论不仅能够提高人们对体育的审美创造能力，也能够提高人们对体育的审美鉴赏能力。前面曾已谈到，体育之美——人体美、社会美和艺术美——的性质和意义。那么，怎么才能很好地欣赏体育之美呢？如果你想得到艺术的享受，你本身就必须是一个有艺术修养的人。而美学可以使人们获得关于美、美感、美的内容与形式、形式美的规律特征等知识，为人们了解和欣赏体育之美，提供有益的帮助。
总而言之，必须是美育同德育、体育和智育有机结合，才能培养出全面发展的人才，必须是有美学的指导，体育才能更加按照美的规律来实践而具有更高的审美意义，才能得到全面的发展和提高。
在了解了体育与美学的全面的关系之后，我们还要重视这种关系。这就是说，要重视有关美学理论的学习和探讨，要积极探索和创建有我国特色的体育美学，而且把体育美学理论用来指导体育实践。只有这样，才能使理论对实践产生巨大的影响，只有这样，才能使体育之美更加绚丽多彩、光华灿烂！
关键词：体育 美学
美学，是研究现实中美的事物、人与现实的审美关系和按照美的规律来改造客观世界的科学。那么，体育与美学有着什么样的关系呢？对这个问题，我们要引起足够的重视，并且应当进行必要的探讨。这对增进我们对体育的审美认识，促进我们按照美的规律来进行体育实践，从而提高体育的审美意义，使体育得到全面的发展和提高，这对建立我们的体育美学——研究体育之美的科学，发展和丰富整个体育理论体系，将是不无裨益的。
美学的基本知识告诉我们，美的基本形态有三种：即自然美、社会美和艺术美。本文将试图从体育与上述三种美的基本形态的关系入手，对体育与美学的关系作些粗浅的探讨，以期对有关体育美学的问题展开深入的研究讨论，权作引玉之砖。
一、体育与自然美——人体美
自然界是个大千世界，存在着各种美的事物。自然美就是指自然事物或自然现象的美。人是自然界的成员，人体的美是一种自然美。美的事物有它内在的内容和外在的表现形式两个要素，即内容美和形式美。人体美是一种形式美。人体美包括容貌、体型和姿势的美。人的容貌由遗传变异所决定，基本上是不可改变的，人的体型虽与遗传变异有着重要的关系，然而是可以有所改变的。人体美是健与美的结合，健是构成美的重要因素，美离不开健。没有很结实健康的身体，就不可能有人体之美。很难设想，瘦弱不堪和臃肿虚胖的体型能唤起人们的美感。
健美的人体不仅具有坚强的骨骼、发达的肌肉、秀丽的皮肤和健康的气色，而且也具有匀称的形体和优美的身体轮廓线条。健美的人体比较集中地体现着对称、均衡、比例、和谐等形式美的规律特征。古希腊以健美的人体为模特儿的人体塑像，如《掷铁饼者》、《米洛岛的维纳斯》等，以及现代从事健美运动、竞技体操等体育运动者的体型，之所以能够引起人们的的赞叹和美感，是由于完善地具备了上述人体美的审美理想的缘故。古人现代从事健美运动、竞技体操等体育运动的人，能够具有健美的体型，最重要的原因，是由于他们长期又科学地进行最有益于增进人体美的体育运动。即使是长期进行其它的体育运动（如打球、跑步、游泳、打拳等）的人，他们的体型也是健美的。
运动解剖学的研究成果也证明，长期科学地坚持体育运动，对人的肌肉、骨骼会产生良好的影响，能够增进人体美。
人体美的另一个方面，表现在人的动作姿态上，即姿势美。我们知道，体育运动时增强人的体质的有效方法，这当然包括增进人的体格和肌能。体能是有机体在身体活动中表现的能力，包括身体素质：力量、速度、灵敏、耐力、柔韧等和身体基本活动能力：走、跑、跳、攀、爬等。体能的增进必须会对人的姿势美产生积极的影响，这就是说，体育运动会使人的动作姿势（坐、立、行等姿势）更加正确、矫健和优美。
通过以上的分析可以说明了，体育运动时增进人体美的有效方法，体育美与人体美有着密切的因果关系。
二、体育与艺术美
艺术，作为社会意识形态和人类活动的特殊形式，为满足人们的审美需要提供了丰富多彩的欣赏对象。艺术美是自然美和社会美的反映，是最集中、最高品级的美。
体育不仅有健身等使用价值，也有艺术的审美价值。体育运动，特别是艺术性强的体育运动，如竞技体操、艺术体操、技巧、武术、跳水、花样滑冰、花样游泳和球类运动等，之所以具有艺术美的性质，是因为有着表演特征。
体育运动是人的身体练习活动，人体是进行体育运动的主要物质材料，因此体育的艺术美主要体现在人体美上，是以人体美为主要内容的形式美。首先，运动员的发达的肌肉、匀称的体型、优美的线条，是人体美的典型，能够给人以健和美的感受。其次，运动员的姿势：奔跑、跳跃、俯仰、旋转和翻腾等矫健有力的动态，各种优美造型姿势的表态，以及他们个人和相互之间的各种动作的和谐的编排与组合，不仅显示了他们的体能的完美，而且充分显示了平衡、对称、和谐、多样统一以及节奏感、韵律感等形式美的规律特征，给人以美的享受。尤其是艺术体操、花样滑冰等运动项目，运动员那健美的身姿、轻盈的动作，加上和谐配合的优雅乐曲，具有更强烈的艺术美感，是体育运动与舞蹈艺术和音乐艺术的完美结合，也可说是一门独立的艺术种类。
体育的艺术美，也表现在运动员的服饰上，制作精美的运动服装、鞋、帽等，它们的色彩、线条和块面，与样式结构的和谐组合，不仅本身就是实用工艺品，能给人以美感，而且，还可以增强运动员的体型和动作姿态的美，以及充分体现特定运动项目的特性美。
体育建筑也是构成体育艺术美的内容之一。建筑是艺术的一个种类，属于实用工艺的范畴，被人们称为“凝固了的音乐”。造型优美、形式多样的体育建筑，一般都具有庞大的特点，能给人以崇高的美感，而它们的线条、块面、体积、色彩以及物质材料的协调结合，则具有多种形式美的特性，更能给人以美的享受。
音乐，是构成体育的艺术美的听觉艺术。音乐在某些体育项目如广播体操、艺术体操、花样游泳、花样滑冰、技巧等之中的伴奏，那优美的旋律、明快的节奏、抒情的色彩，和谐地配合着运动员的健美动作，增强了艺术效果，把人们带进更加美妙的艺术境界。
通过以上对体育与美的关系的探讨，可以明白，体育具有多方面的审美意义。这是体育与美学有着密切关系的一个方面。
三、美学对体育的指导作用
体育与美学有着密切关系的另一个方面，表现在美学对体育具有指导作用。这就是说，美学可以为体育提供理论依据，指导体育按照美的规律来进行实践活动，从而提高体育的审美意义，为体育的全面发展和提高产生有益的影响。
美学对体育的最基本最直观的作用，是指导人们按照美的规律来塑造自己的体型，即增进人体美。如今，受到人们喜爱的健美运动，就是这方面的最好的例证。人们可以按照人体美的规律，根据自己的需要，选择适合的动作和器械进行锻炼，以弥补自己体型的不足来增进自身的体形美。
美学对增强体育运动的形式美，也具有指导意义。例如，从事体操、技巧、武术等项运动的教练员和运动员，运用美学理论，按照该项运动的形式美的规律特性进行训练和设计编排工作，并选用优美适宜的服装、器械和乐曲，这对增强体育运动的形式美，提高体育运动的审美价值，从而争取在竞赛中获得更好的成绩，显然是有益的。
美学对服务于体育的行业也是有积极意义的。例如，以美学理论为指导，音乐家可以创作或选用更优美的乐曲为体育运动伴奏，服装鞋帽设计师可以设计出更加美观的体育服饰，这都可以为体育运动增添美的气氛和效果。
美学对体育的指导作用的另一个方面，是能够培养和增进人的内在美。法国近代美学家“丹纳”说过：“我们所寻求的最高典型，是一种既有完美的肉体，又有高尚精神的人。”由于美和善与真是不可分割的，美学与伦理学也有着密切的关系。在体育教学和训练活动中，进行伦理道德特别是共产主义道德教育，对培养人们的高尚体育道德作风和意志品质，塑造人的内在美，是非常重要的。
当然，美学理论不仅能够提高人们对体育的审美创造能力，也能够提高人们对体育的审美鉴赏能力。前面曾已谈到，体育之美——人体美、社会美和艺术美——的性质和意义。那么，怎么才能很好地欣赏体育之美呢？如果你想得到艺术的享受，你本身就必须是一个有艺术修养的人。而美学可以使人们获得关于美、美感、美的内容与形式、形式美的规律特征等知识，为人们了解和欣赏体育之美，提供有益的帮助。
总而言之，必须是美育同德育、体育和智育有机结合，才能培养出全面发展的人才，必须是有美学的指导，体育才能更加按照美的规律来实践而具有更高的审美意义，才能得到全面的发展和提高。
在了解了体育与美学的全面的关系之后，我们还要重视这种关系。这就是说，要重视有关美学理论的学习和探讨，要积极探索和创建有我国特色的体育美学，而且把体育美学理论用来指导体育实践。只有这样，才能使理论对实践产生巨大的影响，只有这样，才能使体育之美更加绚丽多彩、光华灿烂！