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案例描述：下课后，听障生小范（化名）跟着我走进了办公室。向门外张望了一眼，在征得我的同意后，转身关上了门。当时，办公室里并没有别的老师，小范开始向我告状：小金（化名）正召集几名同学，准备把自己“教训”一顿。我询问他具体原因，他说不清楚，
都是猜疑惹的祸——从一则聋校班主任工作案例谈起
【摘 要】
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案例描述：下课后，听障生小范（化名）跟着我走进了办公室。向门外张望了一眼，在征得我的同意后，转身关上了门。当时，办公室里并没有别的老师，小范开始向我告状：小金（化名）正召集几名同学，准
【机 构】
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安徽省蚌埠市特殊教育中心
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2013年6期
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