切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
《中国石拱桥》教学设计
《中国石拱桥》教学设计
来源 :文学少年 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sina
【摘 要】
:
一直以来,说明文的教学都是难题。为了更好的推进说明文教学。文中以《中国石拱桥》为例,就《中国石拱桥》教 学设计进行介绍,希望可以为说明文教学提供借鉴。
【作 者】
:
潘煜城
【机 构】
:
江西省抚州市东华理工大学抚州师范学院
【出 处】
:
文学少年
【发表日期】
:
2021年8期
【关键词】
:
《中国石拱桥》
说明文
教学
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一直以来,说明文的教学都是难题。为了更好的推进说明文教学。文中以《中国石拱桥》为例,就《中国石拱桥》教 学设计进行介绍,希望可以为说明文教学提供借鉴。
其他文献
情景体验式教学法在小学道德与法治课堂中的运用分析
在新课程改革的背景下,小学教师不仅要提高学生的理论知识,还要促进学生全方面发展,而小学阶段作为学生发展 身心的重要阶段,小学道德与法治课堂具有十分重要的意义,能够有效
期刊
情景体验式教学
小学道德与法治
应用
“三社联动”中社会工作的双重协同及其内在机理
作为社区治理的创新机制,“三社联动”体现了从建构走向协同的治理阶段以及政社关系重构下的“双层闭环”治理结构,这两大特征决定了专业社会工作参与社区治理具有双重作为。
期刊
“三社联动”
社会工作
建构性协同
结构性协同
"tripartite linkage"
social work
constructive
商品状况改变后再销售中商标权用尽规则的适用问题研究
商标权用尽规则对商标权人在已售商品上行使商标权加以限制,旨在协调商标权与所有权并存于同一商品所导致的权利冲突,保障商品自由流通。经营者将商标权人合法投放市场的商品
期刊
商品状况改变
商品转售
商标权用尽
商标功能
change of commodity condition
commodity resale
exhaustion
子产之道、术与原始儒家精神
春秋战国恰处人类文明的“轴心时代”。作为春秋时代的一代伟人,子产在新旧嬗变时期,怀抱“救世”理想,以“死社稷”的使命担当,注重经世致用,勇于随“时”而“变”,使得郑国
期刊
子产
原始儒家精神
道
术
Zi Chan
primitive Confucian spirit
doctrine
art
传统信任伦理嬗变的历史逻辑与现代发展
当前社会存在的信任危机既是一种现代性危机的体现,也是中国传统伦理在近代遭遇挫折的结果。在中国传统伦理文化语境下对“信任”相关问题进行批判反思,有助于当代社会道德建
期刊
信任伦理
道德转型
历史逻辑
现代发展
trust ethics
moral transformation
historical logic
modern de
提升农村小学生核心素养的数学课堂教学有效培养策略
随着核心素养概念的提出,越来越多的数学教师在教学中注重学生核心素养的培养,进而促进学生全面发展。小学阶 段的学生就像一张白纸,教师就是描绘的画笔,因此在该阶段更容易
期刊
农村
教学方式与策略
核心素养
中国传统家训教化理念、特色及其时代价值
摘 要:中国传统家训(家教)的内容极为丰富,但核心始终围绕睦亲治家、教子立身、处世之道展开,教化理念的积极内蕴体现为修身观、齐家观、教子观、励志观、勉学观、处世观、为政观等,同时也不可避免地存在卑幼屈从尊长、男尊女卑、从一而终、鄙视劳动等封建主义纲常礼教及因果报应、宿命论等唯心主义的糟粕。传统家训教化呈现出感化与规约的统一、“型家”与“范世”的统一、晓喻与示范的统一、内容一元与教化方式多元的统一、
期刊
传统家训
教化理念
教化特色
时代价值
traditional family instructions
enlightenment concept
enligh
社会保障多元主体责任践行的路径研究
社会保障的有效治理需要构建具有共建共治共享特征的社会保障共同体,通过各责任主体的共建共治实现利益的共享。新时代构建社会保障共同体必须坚持党的领导、以人民为中心、
期刊
社会治理共同体
共建共治共享
社会保障共同体
社会保障多元主体
社会保障责任
community of social governance
co-constru
以读导写,以写促读——初中语文读写结合教学的策略
阅读与写作两块内容占据了语文教学半壁江山,著名教育家叶圣陶曾言:“阅读是吸收、厚积的过程,写作是倾吐、 薄发的过程。 由此可见“阅读是写作的基础,写作是阅读的延伸。“
期刊
初中语文
读写结合
教学策略
融合剡山基因 根植校园文化 提升德育实效——例谈元培文化与德育管理的融合
校园文化是融合教育与艺术的一种会说话的空间,是以全校师生为主体,以校园活动为载体,以校园精神为主要特征 的群体性文化,它对学校发生是一种径向的引领、对学生生命成长是
期刊
元培文化
德育
融和
创生
与本文相关的学术论文