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情理相依 言意共生——《狼牙山五壮士》(第二课时)教学实录及反思
情理相依 言意共生——《狼牙山五壮士》(第二课时)教学实录及反思
来源 :小学教学(语文版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:uj_mosquito12
【摘 要】
:
<正>一词语复习,切入新课师:同学们,课文都预习了吧?(板书:日寇)这个词怎么读?生:rì kòu。师:中国的汉字很有意思。知道"寇"这个字以前是怎么写的吗?(老师板书篆书"寇")"寇
【作 者】
:
滕衍平
【机 构】
:
江苏徐州市铜山区三堡实验小学,
【出 处】
:
小学教学(语文版)
【发表日期】
:
2011年09期
【关键词】
:
《狼牙山五壮士》
狼牙山五壮士
场面描写
马宝玉
教学实录
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<正>一词语复习,切入新课师:同学们,课文都预习了吧?(板书:日寇)这个词怎么读?生:rì kòu。师:中国的汉字很有意思。知道"寇"这个字以前是怎么写的吗?(老师板书篆书"寇")"寇"字由三部分组成:"宀"是房屋,"元"这里指人的头部,"攴"是手持棍子。
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