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发展性评价是一种新兴的教育评价思想。在发展性评价视阈下,高职＂思想道德修养与法律基础＂课程成绩评价要实现评价理念从＂选拔＂到＂发展＂的转变。遵循统一的径路,构建评价方式＂知行统一＂;评价主体＂多元复合＂;评价标准＂多维发展＂的全新成绩评价体系。实现对传统学生评价的超越,切实促进学生的全面发展。
高职思想道德修养与法律基础课程成绩评价体系的构建
【摘 要】
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发展性评价是一种新兴的教育评价思想。在发展性评价视阈下,高职＂思想道德修养与法律基础＂课程成绩评价要实现评价理念从＂选拔＂到＂发展＂的转变。遵循统一的径路,构建评价方式＂知行统
【机 构】
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长沙航空职业技术学院
【出 处】
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长沙航空职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年3期
【基金项目】
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2009年湖南省高校思想政治理论课教学青年教师研究项目《高职院“思想道德修养与法律基础”课成绩评价体系研究》（编号：A27）的阶段性研究成果
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