论文部分内容阅读
在教育领域存在着大量的隐性专业知识,它具有巨大价值和显著特点,运用学习型组织理论有利于探索隐性专业知识开发的理念和途径.
学习型组织理论与教育隐性专业知识开发
【摘 要】
：
在教育领域存在着大量的隐性专业知识,它具有巨大价值和显著特点,运用学习型组织理论有利于探索隐性专业知识开发的理念和途径.
【机 构】
：
兖州矿区职工大学
【出 处】
：
煤炭高等教育
【发表日期】
：
2002年4期
其他文献
中国保险业改革开放可分为3个阶段:改革开放初期-入世前(1978-2000)、入世后-十八大前(2001-2011)和十八大后时代(2012-2017)。40年来保险业发生深刻变革,国际竞争力明显提升
本文首先在讨论了大学市场化有关认识和观念的基础上,提出了宏观上的社会资源合理调配是推进大学体制改革等行为市场化必然趋势的观点;其次,进一步提出了两种可供选择的大学
情感教育作为一种生动活泼、易于接受、极具感化力的教育,在思想政治工作中要求思想政治工作者具备较高的素质,为情感教育的实施,创造良好的外部环境.
21世纪中国城市飞速发展,现代化城市问题不断出现。环境污染严重、生态失衡、地面交通拥堵、地面建筑密度过大、地价上涨、管理问题均大量出现,这些问题给人们带来了很多麻烦
面对全球经济一体化,加入WTO后中国的教育市场必将加大开放.作为经济发展支柱之一的高职教育的方式将如何转变?面对WTO提出的挑战,我们必须积极应对,必须转变高职教育的人才
从市场风险、项目运作风险、人力资源综合素质风险、现场安全管理风险、工程进度管理风险这几个方面,对医药工程项目建设过程中的风险管理进行了详细的分析,以期为相关企业提