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目的:了解全日制公共卫生学院硕士研究生教育现况,总结经验、发现问题并提出改进方法。方法:采用问卷调查方式,对某高校公共卫生学院2014～2016级硕士研究生的教育及培养质量进行调查研究。结果:公共卫生学院硕士研究生教育质量评价良好;65.39%的学生与导师交流次数达到每周至少一次;学生参与讲座及文献汇报积极性高。但仍有30.77%的学生从未参与指导本科生毕业实习;57.69%的学生认为学院当前需要加强实践类课程的教学。结论:公共卫生学院研究生教育和培养质量较高,但仍然需要在课程设置和实践教学等方面加以完善,以更好地确保硕士研究生教育与培养质量。