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如何落实《红楼梦》整本书阅读?结合“2017年版课标”要求和编者意图,申老师的设计作为一个完整的教学方案,在情境、任务、活动、测评等方面,尤其是教学有效性的实现,给我们带来了很多启发。一、情境:整体与重点该设计立足学生的阅读实际,有以下亮点:一是情境真实,担任大观园体验官的情境源于生活,对上海的学生而言,淀山湖的大观园是他们可触可感的。