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【摘 要】作为连接小学和高中的节点，初中教育承上启下的作用在整个青少年教育当中是极为重要的，尤其是恰逢进入青春期的他们，无论是生理还是心理都在迎接着巨大变化，所以如何带给他们更有效的教育格外重要，在这其中，语文老师在担任班主任工作的时候就显示出了其得天独厚的优势。
【关键词】初中教育；班主任管理；身份优势
一、课时更多方便老师更深入了解学生
受计划生育的影响，绝大多数家庭中都只有一个孩子，捧在手心里怕摔了、含在嘴里又怕化了，在对孩子的教育方面往往给了太多的纵容，使很多青少年被过分的宠溺，同时因为近几十年来社会的飞速发展，人们生活水平得到了大幅度的提升，对于孩子家长大多会想方设法给他们最好的，从而导致如今我国的青少年在一定程度上都有些过于娇生惯养，其价值观和世界观都有着一定程度的扭曲。在进入到初中之后，学生又恰逢进入青春期，在生理上，第二性征的出现使很多学生产生迷茫的情绪，在心理上，从不同视角看待世界的前提又导致他们往往有着一定程度的叛逆心理，所以想要对学生进行更有效的教育和管理，就需要班主任从根本上了解学生的需求及想法，而这是需要老师投入大量的时间与精力才能够做到的。
而初中语文老师作为班主任来说，最明显的优势就在于他们往往有着最多的课时，在课堂教学当中除了教授给学生相应知识外，也能够同步的对学生进行观察、了解，有更充裕的时间和学生进行接触与交流，“路遥知马力，日久见人心”，当相处的时间久了，作为初中语文老师，自然而然的就能比较清晰的认识到学生所存在的问题以及他们的需求和想法，并以此为基础去主动和学生成为朋友，得到学生的认可甚至信任，从而让学生更愿意接受班主任的建议，从根本上改变陋习，同时也能进一步培养学生对初中语文这门学科的学习兴趣，有效提高初中语文的课堂教学效率。
二、借培养学生写作能力“窥探”学生内心世界
在初中教育当中，很多初中生因为较为早熟，想的也比其他学生多一些，所以在与老师和学生接触的时候大多会习惯性的隐藏自己，致使老师即便想要通过日常的观察和沟通去了解学生也大多只能了解到表面情况，直接导致了班主任并不能很好的对学生进行引导和教育，一直是其他班主任很难解决的问题之一，而这对于初中语文老师作为班主任来说要简单的多。
就作文写作能力的培养来说，对于老师和学生都是一件让人头痛的事情，所以为了有效培养学生的作文写作能力，不少初中语文老师都推荐学生把日记当做是作业来写，每天让学生写出他们认为有趣的事情，并在次日交由老师进行评改。不但能够有效提高学生对词汇的运用，加强学生的作文写作能力，还能够逐渐培养学生养成写日记的习惯，同时作为班主任来说，老师在评改学生“日记”的时候还能字里行间看到学生的想法，感受他们的心情，对班主任管理工作起到一定的帮助。
同时，考虑到初中生大多已经开始接触小说并喜欢阅读小说，作为初中语文老师不妨鼓励学生进行小说的创作，让每一个学生都参与到小说的创作中去，且后一名学生的创作必须建立在前一名学生的基础之上，并最终完成一篇小说，不仅能够有效培养学生的作文写作能力、语言逻辑能力，同时也为学生们构建了一个美好的回忆，而在班主任的管理工作方面，也能够让班主任更清楚的看到每一个学生的想法和优缺点，使班主任在进行管理工作的时候能够更加得心应手，对学生进行更有效的教育。
三、每一个初中语文老师都是兼职的心理咨询师
在初中教育当中，为了让学生能够建立起正确的人生观、价值观和世界观，老师的心理辅导是尤为必要的，然而其他学科的老师作为班主任的情况下，他们或许作为成人懂得许多道理，可是在心理咨询和心理辅导方面却远远不及语文老师，因为相较之其它學科来说，更好的利用语言进行交流就是学习语文这门学科的目的，文字作为交流和记录情感的工具，对于语文老师来说应用起来也是轻车熟路，所以在与学生进行交流和沟通的时候，初中语文老师能够通过发挥其扎实的语言基础，将想法通过更委婉、更含蓄的语言表达给学生。
初中生因为年龄的问题，大多并不具备自律能力，尤其是当前社会的少年，在家庭的娇生惯养的影响下，做什么事情更是不考虑后果，总是我行我素，所以尤其需要老师对其进行教育，而教育方式自然就是交流和沟通。通过沟通，作为语文老师就能够从学生的言语之间找到学生我行我素背后的根本意义是什么，就初中生而言，也许他们我行我素可能仅仅是想得到老师或同学的关注，又或许是别的什么原因，也只有了解了学生所想，才能够进一步的对学生进行正确的引导，规范学生的言行，做到对症下药。
以此同时，语文能够以情感人文学去陶冶人的情操，唐诗宋词也能够使人的气质典雅，所以相较之其它学科的老师来说，语文老师大多更为感性且细腻，在对学生进行管理和教育的时候就能够更深入的看待问题，也更容易带入到学生的角度去看待问题，在处理学生问题的时候就能够更多考虑学生的感受，容易让学生产生认同感。
总之，班主任工作是一件复杂而又艰苦的工作，在对学生进行教育时也不单纯是将道理灌输给学生，而是需要考虑多方面的影响。在作为语文老师时，文学知识的教导能够对学生灌输正确的思想和正确的人格教育；而身为语文老师作为班主任时，又能够借助学科本身的优势去给学生提供更有效的教育和指导，所以初中语文老师作为班主任相较之其它学科的老师来说有着得天独厚的优势，希望笔者的浅见能够让更多的人参与到讨论中来，将自己的见解与其他人进行分享，从而总结出初中语文老师作为班主任的更多优点，为学生带去更科学的教育。
参考文献：
[1]浅谈语文教师在初中班主任管理中的优势[J/OL].荆磊.现代阅读（教育版）.2013（02）
[2]相辅相成共从容——浅谈班主任工作与语文教学的和谐统一[J].王慧玲.教育教学论坛.2010（04）
【关键词】初中教育；班主任管理；身份优势
一、课时更多方便老师更深入了解学生
受计划生育的影响，绝大多数家庭中都只有一个孩子，捧在手心里怕摔了、含在嘴里又怕化了，在对孩子的教育方面往往给了太多的纵容，使很多青少年被过分的宠溺，同时因为近几十年来社会的飞速发展，人们生活水平得到了大幅度的提升，对于孩子家长大多会想方设法给他们最好的，从而导致如今我国的青少年在一定程度上都有些过于娇生惯养，其价值观和世界观都有着一定程度的扭曲。在进入到初中之后，学生又恰逢进入青春期，在生理上，第二性征的出现使很多学生产生迷茫的情绪，在心理上，从不同视角看待世界的前提又导致他们往往有着一定程度的叛逆心理，所以想要对学生进行更有效的教育和管理，就需要班主任从根本上了解学生的需求及想法，而这是需要老师投入大量的时间与精力才能够做到的。
而初中语文老师作为班主任来说，最明显的优势就在于他们往往有着最多的课时，在课堂教学当中除了教授给学生相应知识外，也能够同步的对学生进行观察、了解，有更充裕的时间和学生进行接触与交流，“路遥知马力，日久见人心”，当相处的时间久了，作为初中语文老师，自然而然的就能比较清晰的认识到学生所存在的问题以及他们的需求和想法，并以此为基础去主动和学生成为朋友，得到学生的认可甚至信任，从而让学生更愿意接受班主任的建议，从根本上改变陋习，同时也能进一步培养学生对初中语文这门学科的学习兴趣，有效提高初中语文的课堂教学效率。
二、借培养学生写作能力“窥探”学生内心世界
在初中教育当中，很多初中生因为较为早熟，想的也比其他学生多一些，所以在与老师和学生接触的时候大多会习惯性的隐藏自己，致使老师即便想要通过日常的观察和沟通去了解学生也大多只能了解到表面情况，直接导致了班主任并不能很好的对学生进行引导和教育，一直是其他班主任很难解决的问题之一，而这对于初中语文老师作为班主任来说要简单的多。
就作文写作能力的培养来说，对于老师和学生都是一件让人头痛的事情，所以为了有效培养学生的作文写作能力，不少初中语文老师都推荐学生把日记当做是作业来写，每天让学生写出他们认为有趣的事情，并在次日交由老师进行评改。不但能够有效提高学生对词汇的运用，加强学生的作文写作能力，还能够逐渐培养学生养成写日记的习惯，同时作为班主任来说，老师在评改学生“日记”的时候还能字里行间看到学生的想法，感受他们的心情，对班主任管理工作起到一定的帮助。
同时，考虑到初中生大多已经开始接触小说并喜欢阅读小说，作为初中语文老师不妨鼓励学生进行小说的创作，让每一个学生都参与到小说的创作中去，且后一名学生的创作必须建立在前一名学生的基础之上，并最终完成一篇小说，不仅能够有效培养学生的作文写作能力、语言逻辑能力，同时也为学生们构建了一个美好的回忆，而在班主任的管理工作方面，也能够让班主任更清楚的看到每一个学生的想法和优缺点，使班主任在进行管理工作的时候能够更加得心应手，对学生进行更有效的教育。
三、每一个初中语文老师都是兼职的心理咨询师
在初中教育当中，为了让学生能够建立起正确的人生观、价值观和世界观，老师的心理辅导是尤为必要的，然而其他学科的老师作为班主任的情况下，他们或许作为成人懂得许多道理，可是在心理咨询和心理辅导方面却远远不及语文老师，因为相较之其它學科来说，更好的利用语言进行交流就是学习语文这门学科的目的，文字作为交流和记录情感的工具，对于语文老师来说应用起来也是轻车熟路，所以在与学生进行交流和沟通的时候，初中语文老师能够通过发挥其扎实的语言基础，将想法通过更委婉、更含蓄的语言表达给学生。
初中生因为年龄的问题，大多并不具备自律能力，尤其是当前社会的少年，在家庭的娇生惯养的影响下，做什么事情更是不考虑后果，总是我行我素，所以尤其需要老师对其进行教育，而教育方式自然就是交流和沟通。通过沟通，作为语文老师就能够从学生的言语之间找到学生我行我素背后的根本意义是什么，就初中生而言，也许他们我行我素可能仅仅是想得到老师或同学的关注，又或许是别的什么原因，也只有了解了学生所想，才能够进一步的对学生进行正确的引导，规范学生的言行，做到对症下药。
以此同时，语文能够以情感人文学去陶冶人的情操，唐诗宋词也能够使人的气质典雅，所以相较之其它学科的老师来说，语文老师大多更为感性且细腻，在对学生进行管理和教育的时候就能够更深入的看待问题，也更容易带入到学生的角度去看待问题，在处理学生问题的时候就能够更多考虑学生的感受，容易让学生产生认同感。
总之，班主任工作是一件复杂而又艰苦的工作，在对学生进行教育时也不单纯是将道理灌输给学生，而是需要考虑多方面的影响。在作为语文老师时，文学知识的教导能够对学生灌输正确的思想和正确的人格教育；而身为语文老师作为班主任时，又能够借助学科本身的优势去给学生提供更有效的教育和指导，所以初中语文老师作为班主任相较之其它学科的老师来说有着得天独厚的优势，希望笔者的浅见能够让更多的人参与到讨论中来，将自己的见解与其他人进行分享，从而总结出初中语文老师作为班主任的更多优点，为学生带去更科学的教育。
参考文献：
[1]浅谈语文教师在初中班主任管理中的优势[J/OL].荆磊.现代阅读（教育版）.2013（02）
[2]相辅相成共从容——浅谈班主任工作与语文教学的和谐统一[J].王慧玲.教育教学论坛.2010（04）