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本文基于"双主共学"的学习,根据英语新课程标准的要求,提出初中英语听说课教学的初步构建:语境导入,出示目标语言;关注策略,培养学生听说能力;创设活动,拓展提升。结合初中英语教材(仁爱版),通过课堂教学实例,介绍了初中英语听说课构建的基本环节。
初中英语听说课教学的构建——基于“双主共学”理念的学习
【摘 要】
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本文基于"双主共学"的学习,根据英语新课程标准的要求,提出初中英语听说课教学的初步构建:语境导入,出示目标语言;关注策略,培养学生听说能力;创设活动,拓展提升。结合初中英
【机 构】
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重庆市朝阳中学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2016年08期
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