【摘 要】
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中华民族的优秀传统文化蕴含着深厚的情感价值、特有的审美习惯与思维方式。作为华夏儿女,有必要深入学习影响了民族几千年的传统文化,从中汲取精神力量,培育民族自豪感和文
【基金项目】
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广东省教育厅基础研究重大项目及应用研究重大项目(社会科学类)“基于学科模型的创新能力培养信息化平台设计与应用”(项目编号:2017WZDXM004),教育部人文社科项目“大学生创业行为模型下创业课程体系构建研究”(项目编号:#19YJC880125),广东省青少年工作研究课题立项课题“青少年创新思维的培养路径研究”(项目编号:2017WT016)
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中华民族的优秀传统文化蕴含着深厚的情感价值、特有的审美习惯与思维方式。作为华夏儿女,有必要深入学习影响了民族几千年的传统文化,从中汲取精神力量,培育民族自豪感和文化自信,走向更广阔的世界舞台。陈宝生(2019)曾指出“传统文化进校园”是一项“固本”“铸魂”“为中国人打底色”的工程,可见其重要性和迫切性[1]。近年来,STEAM教育在国内的兴起,为传统文化进校园提供了契机,但大多探索性尝试都只是强调多学科融合,缺乏对融合本土化情境的考虑。基于此,詹泽慧等(2020)提出以弘扬中国优秀传统文化和中华民族家国情
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