创造不是梦

来源 :成才 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hwj67712233
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我在花甲年以后.萌发撰写一本名叫《创造思维方法大纲》的书,这不仅仅是为了适应当前大力倡导的素质教育的需要,而更主要的是要了却我童年的一个梦。每个人郜有过做梦的经历,体验过梦境中的千奇百怪的现象。梦有两种:一是梦幻,是人在睡眠状态中大脑所产生的杂乱无章的心理活动;二是梦想,是人在醒着时所企及的希望。自蒙育之初,我就知道了祖国古代的四大发明:指南针、造纸术、印刷术和火药。这四大发明,大约是自公元前400年到公元600年的千年间的先贤们杰出的创 After I spent a year, I germinated and wrote a book titled “Outline of Creating Thinking Methods”, not only to meet the current needs of quality education, but more importantly, it was a dream of my childhood. Everyone has a dream experience, experience the strange phenomenon in the dream. There are two kinds of dreams. One is fantasy. It is a chaotic mental activity that occurs in the brain when people are asleep. The other is a dream, which is the hope that people engage in when they are awake. Since its inception, I have known the four great inventions of ancient China: compass, papermaking, printing and gunpowder. These four great inventions are about the remarkable record of the ancestors of the millennia from 400 BC to 600 AD
其他文献
Efficient electrode material is crucial for energy conversion from renewable sources such as solar electricity. We present a method for preparation of carbon na
既然是“心无成数,法无定法”,就需要我们在对机遇的判断、对目标的把握、对方式的认识方面有一点模糊性,不能“我执”太重、钻牛角尖。有个农夫遇洪水的故事:大雨滂沱,洪水上涨一
一、为什么要对现行大纲进行修订1.要落实贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,落实《面向 21世纪教育振兴行动计划》,培养出一代高素质的德智体美等
2003年被业界普遍认为是中国大陆网络游戏的春天,春天来到,一切生机盎然,据不完全统计,2004年春节后不到一个月的时间里,报到相关政府部门等待审批上市的网络游戏产品就已经
198 9年 10月 ,我们曾对江苏教育学院附属中学部分学生进行一日作息制度的调查 ,发现学生早餐质量差 ,课业负担重 ,不注意午休 ,没有良好的用眼卫生习惯和忽视劳动等。为了解
我科从1971年以来,坚持应用枯痔液注射治疗内、外痔和混合痔共2,137例,治愈率达99.2%,效果好,操作简便,经费少,深受群众欢迎,现将治疗情况小结如下:一、一般资料2,137例中,
党的十一届三中全会以来,我省社会力量办学如雨后春笋般恢复和发展起来,成为教育战线上一支不容忽视的重要方面军,在经济建设和社会发展中,发挥自身优势,作出了应有的贡献。
胼胝体发育不全临床上较少见,可同时合并多种其它颅内畸形,CT表现变化大。为提高胼胝体发育不全伴颅内畸形的认识水平,作者收集15例,报道如下。1 材料与方法本组15例,男12例,女3例,年龄3月~47岁。
本刊讯(记者陈翔)近日,在新加坡举行的CommunicAsia 2004亚洲电信展上,超过45个国家的1000多家企业参展,新加坡展览中心的8个展馆满满当当。虽然中兴、华为的缺席让人遗憾,但
黑龙江省教育委员会于9月21日召开会议,传达全国扫盲工作会议精神,总结部署农民教育工作。省教委副主任王文良同志在报告中首先回顾了一年来扫盲和农民教育工作的开展情况,