【摘 要】
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本研究基于大学生的视角,采用自编问卷对468名大学生进行调查,旨在了解大学生隐性逃课的现状、原因及对策,为高校加强教学管理提供理论依据。结果表明,大学生隐性逃课现象不
【基金项目】
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渭南师范学院教改项目“心理学专业服务学习体系探索”(项目编号:JG201610);渭南师范学院科研计划项目“中小学班主任心理健康教育能力的现状与对策研究”(项目编号:15SKYB11);国家社科基金西部项目“内地高校藏族大学生的群际接触与提升研究”(项目编号:15XSH018)的阶段性研究成果
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本研究基于大学生的视角,采用自编问卷对468名大学生进行调查,旨在了解大学生隐性逃课的现状、原因及对策,为高校加强教学管理提供理论依据。结果表明,大学生隐性逃课现象不容忽视;不同性别和生源地的大学生隐性逃课比率基本相当;隐性逃课率随年级逐年上升;文科学生的隐性逃课率最高,理工学生最低;学生干部的逃课率高于普通学生;隐性逃课时间段从早到晚呈上升趋势;隐性逃课率公共课高于专业课,选修课高于必修课;隐性逃课时,多数大学生是用手机上网或睡觉发呆。大学生隐性逃课是学校、教师和学生综合作用的结果,要预防和缓解隐性逃课
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