论文部分内容阅读
校企合作教育是独立学院持续发展的内在需要，本文分析了独立学院校企合作教育的内涵与目标、合作的形式与方法、合作产生的优势及面临的主要问题，提出了独立学院校企合作模式构建需要注意的几个环节。
独立学院校企合作教育模式初探
【摘 要】
：
校企合作教育是独立学院持续发展的内在需要，本文分析了独立学院校企合作教育的内涵与目标、合作的形式与方法、合作产生的优势及面临的主要问题，提出了独立学院校企合作模式构
【机 构】
：
湖南农业大学助理研究员,湖南农业大学校长、教授
【出 处】
：
当代教育论坛(宏观教育研究)
【发表日期】
：
2008年9期
其他文献
正确确定高职教育的目标是办好高职教育的关键，也是发展高职教育的迫切要求。本文从当今国际竞争形势、国家经济社会发展、技术升级、产业流变及其对人才的需求出发进行了探讨
长期以来，发展中国家和发达国家就解决国际投资争议的途径存在着严重分歧，因此在国际层面上需要中立的形式来调和双方的主张。
一、“思想道德修养与法律基础”课实践教学实施研究性学习的必要性“思想道德修养与法律基础”课（以下简称“基础课”）是帮助大学生提高思想道德素质和法律素质的一门高校思想
当前高校部分贫困生在面临经济贫困的同时存在着诸如自卑、敏感、焦虑、抑郁和自闭等心理问题，这些心理问题的产生有社会环境的影响，也有贫困生个人自身的原因。高校应建立三位
一、质量与特色是拓展职业教育发展空间的内驱力改革开放以来，发展职业教育一直是我国教育工作的一个重点。近年来，党中央、国务院从全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会
少年儿童是祖国的未来，他们的价值观和道德素质正处于发展阶段，教育绝不能缺位。作为品德课程教学更应担负起道德素质教育的重托。 一、加强师资队伍建设，提高授课质量 1. 配足教师开齐课 没有思想品德课教师足够的数量，何以谈思想品德课的质量。学校应该安排专职教师担任思想品德学科教学，并按规定开齐开足课程，认真上好每一节思想品德课，不能被其他学科挤占用。 2. 提高素质上好课 “师者，传道、授业